【題目】下列細(xì)胞中屬于果蠅的配子并能用于形成正常受精卵的是

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

果蠅的體細(xì)胞中有8條染色體，雌果蠅有3對(duì)常染色體+XX，因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有4條染色體（3+X）；雄果蠅有3對(duì)常染色體+XY，因此產(chǎn)生的精子有兩種：3+X和3+Y。

A、識(shí)圖分析可知，圖中細(xì)胞中有8條染色體，根據(jù)性染色體的情況，應(yīng)該為雄果蠅的體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、識(shí)圖分析可知，圖中細(xì)胞內(nèi)有2條性染色體，即X、Y同時(shí)存在，不是正常配子中的染色體數(shù)目，B錯(cuò)誤；

C、該圖細(xì)胞中雖有4條染色體，但是含有2條性染色體，少了一條常染色體，不是正常的配子，C錯(cuò)誤；

D、該圖細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，其中3條常染色體和一條Y染色體，屬于果蠅的雄配子，可以參與受精形成受精卵，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱NE，一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞

B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過程需要消耗能量

C.NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.NE與突觸后膜上的受體結(jié)合不會(huì)引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3表示人泌乳的部外調(diào)節(jié)過程。下列相關(guān)說法不正確的是

A.由圖3可知泌乳過程是一種非條件反射，此反射過程的發(fā)生必須保證圖1中abdef的完整

B.圖1中f是感受器，即傳入神經(jīng)末梢，也指神經(jīng)元的軸突部分

C.圖2中A處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)穿過B處的結(jié)構(gòu)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

D.圖3中泌乳素和催產(chǎn)素均通過血液運(yùn)輸，含量很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞染色體圖解的敘述中，正確的是（ ）

A.此圖表示的是雌果蠅體細(xì)胞的染色體組成

B.X染色體和Y染色體是--對(duì)性染色體

C.此圖表示果蠅的體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

D.此圖表示的果蠅體細(xì)胞的染色體有6條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖表示一橫放盆栽植物的生長(zhǎng)狀況，其中③處生長(zhǎng)素的濃度范圍符合右圖中的

A.a-b段B.b-c段C.c-d段D.d-e段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑茶是一類具有重要經(jīng)濟(jì)和保健價(jià)值的微生物發(fā)酵茶。渥堆處理是黑茶品質(zhì)形成的關(guān)鍵步驟，在細(xì)菌、霉菌、酵母菌等一系列微生物的作用下，茶原料經(jīng)過發(fā)酵形成葉色黑潤(rùn)、香氣純正的品質(zhì)。

【1】下列不參與黑茶發(fā)酵的微生物是__________。

A.B.C.D.

【2】黑茶加工過程中，優(yōu)勢(shì)菌種的鑒定很重要。下列不能用于區(qū)別霉菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有__________。

A.線粒體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.核糖體

【3】下列茶葉成分中，可作微生物生長(zhǎng)所需氮源的有__________。

A.水溶性糖類B.蛋白質(zhì)C.氨基酸D.NaCl

茶葉中含多種物質(zhì)，其中茶多酚具有殺菌消炎作用。為研究茶多酚的抑菌效果，研究人員進(jìn)行了抑菌實(shí)驗(yàn)。表1是不同pH條件下、茶多酚濃度為40g/L時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

菌種

抑菌圈直徑（mm）

pH=4

pH=5

pH=6

pH=7

pH=8

pH=9

pH=10

沙門氏菌

14.0

13.7

13.8

14.3

15.5

14.6

12.5

蠟狀芽孢桿菌

16.0

15.5

14.7

15.7

17.4

15.6

13.5

大腸桿菌

11.8/p>

12.9

12.7

13.8

15.0

14.4

12.8

【4】下列有關(guān)培養(yǎng)基配制、微生物培養(yǎng)和抑菌實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是__________。

A.培養(yǎng)基的配制步驟依次是稱量→溶解→調(diào)節(jié)pH→定容→滅菌

B.培養(yǎng)基在62℃下滅菌15～30分鐘

C.用無菌玻璃刮鏟將細(xì)菌懸浮液均勻涂布在培養(yǎng)基上

D.培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)皿不能倒置

【5】結(jié)合表1中數(shù)據(jù)分析，可得到的結(jié)論有__________。

A.不同pH條件下，茶多酚對(duì)同一細(xì)菌的抑制效果不同

B.相同pH條件下，茶多酚對(duì)三種細(xì)菌的抑制效果相同

C.pH=8時(shí)，茶多酚對(duì)三種細(xì)菌的抑制效果均最強(qiáng)

D.可推測(cè)茶多酚對(duì)金黃色葡萄糖球菌的抑制效果在pH=8時(shí)最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過程示意圖，其中①~⑤表示不同激素。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）人體的細(xì)胞外液滲透壓升高，會(huì)刺激____________內(nèi)的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素⑤分泌增加，該激素的作用是 __________。另一方面，人體的_____________產(chǎn)生渴感，使人能夠主動(dòng)飲水，從而促進(jìn)細(xì)胞外液滲透壓降低。

（2）如果人在不知情的狀態(tài)下，長(zhǎng)期過度服用含激素③的食物，則體內(nèi)激素②的分泌量變化情況是_____________，因?yàn)榧に氐姆置谟?/span>______________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）在寒冷環(huán)境中，③分泌量增加的同時(shí)，______________________ （填激素名稱）的分泌量也增加，人體耗氧量將___________（填“增加”、“ 減少”或“不變”），二者關(guān)系表現(xiàn)為____________________作用。

（4）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，圖中下丘腦作用于胰島細(xì)胞的信號(hào)分子為______________，使之分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是_____________。

（5）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，如效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合從而消滅抗原的___________________免疫過程就是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)的。但是，若手指?jìng)诟腥究梢痼w液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害，此過程屬于_______________免疫。

（6）由上面內(nèi)容可知，____________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若①為氨基酸，則其結(jié)構(gòu)通式為___________，氨基酸之間通過______________方式形成肽鏈，形成肽鏈的場(chǎng)所是___________。

（2）若②是動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是______________，其在人體中主要分布于______________________細(xì)胞。

（3）若③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則③一定是_____________，其在組成成分上與RNA不同之處體現(xiàn)在含有__________________。

（4）若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，能將其染成橘黃色的染液是_____________，用該染液染色時(shí)，沖洗浮色要用酒精，這是因?yàn)榫凭?/span>__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。分析回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是__________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為__________，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________特點(diǎn)。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。______________________。

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理實(shí)驗(yàn)根尖切段，再重復(fù)（3）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。

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