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【題目】柑橘喜溫,耐寒能力較差。研究人員通過相關實驗研究低溫條件對柑橘的影響。實驗中甲、乙兩組白天均保持25℃;夜間甲組進行6℃的低溫處理,乙組保持15℃。測定結果如下圖曲線所示。請回答下列問題:

(1)過低的溫度對柑橘光合作用影響較大,甚至引起植株死亡。主要原因是:一方面低溫導致____結構受破壞,從而引起光反應生成的____減少;另一方面低溫使____,從而使暗反應速率降低。

(2)甲組在實驗的9天內干重變化情況是 ___(增加/減少),判斷依據是________。

(3)據測定,甲組柑橘葉/果實的光合產物比率明顯高于乙組,導致葉的光合速率下降,推測其原因是:低溫使葉的光合產物____降低,造成光合產物在葉片中積累。

【答案】類囊體薄膜 ATP、還原氫(NADPH) 與暗反應有關酶的活性降低 增加 甲組的凈光合作用速率大于零 向外輸出的速率

【解析】

1、光合作用的概念:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。

2、光合作用圖解:

1)光反應的場所是類囊體薄膜,如果低溫導致類囊體薄膜結構受破壞,會引起光反應的產物ATP、還原氫(NADPH)減少;同時溫度會引起酶的活性改變,故低溫引起與暗反應有關酶的活性降低,從而使暗反應速率降低。

2)通過圖示分析可知,夜間6℃處理的甲組植物凈光合作用速率,先下降后趨于穩(wěn)定,且穩(wěn)定值大于0,故甲組干重任然增加。

3)測定甲組柑橘葉的光合產物比果實的光合產物高,且甲組柑橘葉/果實的光合產物比率明顯高于乙組,可能是低溫使葉的光合產物向外輸出的速率降低,造成光合產物在葉片中積累。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律,、、、、分別表示結構或物質。 以下有關說法正確的是

A. 1、圖 2 所示的生理過程完全相同

B. 1 表示細菌細胞內基因的表達過程,圖 2 表示酵母菌細胞內核基因的表達過程

C. 2 信息反映多個核糖體完成一條多肽鏈的合成,有利于提高蛋白質的合成速率

D. 1 所示過程的方向是從右向左,、、、表示正在合成的多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞及其內環(huán)境間物質交換的示意圖,①②③④別表示人體內不同部位的液 體。據圖判斷,有關敘述正確是:

A. 人體的內環(huán)境是由①②③組成的

B. 體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物

C. 漿細胞分泌的抗體首先通過②進入①④內,再經循環(huán)運輸到發(fā)炎部位

D. 細胞無氧呼吸產生乳酸進入①,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蒸麥胚芽鞘在單側光照下向光彎曲生長圖,下列屬于胚芽鞘向光彎曲生長的原因是(

①單側光引起生長素由向光側往背光側轉移

②單側光作用使生長素在向光側積累

③生長素促進背光側細胞伸長生長更快

④向光側生長素濃度過低而抑制了細胞的生長

A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是(

A.當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂

B.血漿、組織液和淋巴之間可以直接相互交換物質

C.在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的

D.穩(wěn)態(tài)是機體通過神經調節(jié)使各系統協調活動來實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種綠色農藥——信息素的結構簡式為。下列關于檢驗該信息素中官能團的試劑和順序正確的是

A.先加入酸性高錳酸鉀溶液;后加銀氨溶液,微熱

B.先加入溴水;后加酸性高錳酸鉀溶液

C.先加入新制氫氧化銅,加熱;冷卻后過濾,加入過量的硫酸再加入溴水

D.先加入銀氨溶液;再另取該物質加入溴水

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【題目】下圖甲為中樞神經元之間的一種連接方式,圖中各結構均正常,MN為連接在神經元表面上的電流計;圖乙為某一神經元膜電位的變化曲線。請據圖回答:

1)神經元軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫_________________,它與其他神經元的細胞體、樹突等相接觸,共同形成_______________。

2)圖乙為刺激A處記錄的動作電位示意圖,在b~c段膜外的濃度___________(填高于___________低于)膜內,膜外電位(填高于低于)膜內。

3)若在圖甲A處給予一個適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉,而N的指針未發(fā)生偏轉,推測可能的原因是___________________________________________________;若N的指針偏轉,則其偏轉情況是___________(填一次”“兩次多次)。

4A、B、C是圖甲中的三個位點,要證明某藥物只能阻斷神經沖動在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經沖動在神經纖維上的傳導,刺激點應在__________點,放藥點應分別在__________點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發(fā)現降解的產物主要是葡萄糖,進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析,發(fā)現其含有尿嘧啶,據此推測,這種細胞器不可能完成的生化反應是(反應都在相關酶的催化下進行)

A.CO2H2OCH2O)+O2B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO210[H]+能量D.C6H12O66O26CO26H2O+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物AC4H10O)可用作增塑劑、溶劑等。A可以發(fā)生如下轉化。

已知:R1-CH=CH-R2R1-CHO+R2-CHO

(1)按官能團分類,A屬于_________。

(2)A→B的反應類型是_________。

(3)A→C的轉化中Na的作用是__________。

(4)寫出A→D的化學方程式:_______________

(5)F的結構簡式是_________。

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