. 下列是關(guān)于產(chǎn)生精子過程的敘述，不正確的是

A．在人類的精子發(fā)生過程中（無染色體畸變），細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B．基因突變、基因重組和染色體畸變一定都能導(dǎo)致姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同

C．染色單體交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間

D．一個(gè)基因型為AaB的精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子可能為AB、a或aB、A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，正確的是                       

      A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍

體植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

      B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會(huì)發(fā)生染色體變異、

基因突變或基因重組

      C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法和所依據(jù)的原理不完全相同，

但都能形成雜種細(xì)胞

      D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，能使不能產(chǎn)生精

子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子[來源:]

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列是關(guān)于產(chǎn)生精子過程的敘述，不正確的是

A．在人類的精子發(fā)生過程中（無染色體畸變），細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B．基因突變、基因重組和染色體畸變一定都能導(dǎo)致姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同

C．染色單體交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間

D．一個(gè)基因型為AaB的精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子可能為AB、a或aB、A

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列是關(guān)于產(chǎn)生精子過程的敘述，不正確的是


  1. A.
    在人類的精子發(fā)生過程中（無染色體畸變），細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
  2. B.
    基因突變、基因重組和染色體畸變一定都能導(dǎo)致姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同
  3. C.
    染色單體交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間
  4. D.
    一個(gè)基因型為AaB的精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子可能為AB、a或aB、A

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列是關(guān)于產(chǎn)生精子過程的敘述，不正確的是
A．在人類的精子發(fā)生過程中（無染色體畸變），細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B．基因突變、基因重組和染色體畸變一定都能導(dǎo)致姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同
C．染色單體交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間
D．一個(gè)基因型為AaB的精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子可能為AB、a或aB、A

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