【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 此蛋白質(zhì)有3條肽鏈

B. 共有95個肽鍵

C. 形成此蛋白質(zhì)時，共減少分子質(zhì)量1764

D. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個氨基

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)為26，游離氨基的總數(shù)是25，R基上的羧基數(shù)目是23，說明該蛋白質(zhì)是由3條肽鏈組成的，且該蛋白質(zhì)的R基中含有25-3=22個氨基．該蛋白質(zhì)由99個氨基酸組成，含有3條肽鏈，則脫水縮合時能形成99-3=96個肽鍵和水分子。

該蛋白質(zhì)中，羧基的總數(shù)為26，R基上的羧基數(shù)目是23，所以此蛋白質(zhì)共有=26-23=3條肽鏈，A正確；該蛋白質(zhì)由99個氨基酸組成，含有3條肽鏈，則共有96個肽鍵，B錯誤；該蛋白質(zhì)由99個氨基酸組成，含有3條肽鏈，則脫水縮合時脫掉96個水分子，相對分子質(zhì)量共減少約1728，C錯誤；該蛋白質(zhì)共含有25個游離的氨基，蛋白質(zhì)含有3條肽鏈，所以R基中共含有22個氨基，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個有關(guān)遺傳性疾病X(黑色)和遺傳性疾病Y(灰色)的系譜圖，其中3個男性 (A, B和C) 是遺傳咨詢的對象。在人群中遺傳性疾病X非常稀少，而遺傳性疾病Y的致病基因頻率為6%。以最可能的遺傳模式判定下列敘述不正確的是（　�。�

A. 個體B一定是疾病X致病基因的攜帶者

B. 個體C不可能是疾病Y致病基因的攜帶者

C. 如果個體A與一個無血緣關(guān)系的正常女性將有一個兒子，這個兒子得到疾病X的機(jī)率是50%

D. 如果個體B與一個無血緣關(guān)系的正常女性將有一個兒子，這個兒子得到疾病Y的機(jī)率> 5.65%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請分析回答。

溫　度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

（1）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_______________________。

（2）若晝夜不停進(jìn)行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長，原因是____________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對_____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表。

根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強(qiáng)光下生活的是___________（填“甲”或“乙”）植株。當(dāng)光照強(qiáng)度為10 klx時，植株甲的光合作用速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為___ mg．m-2．h-l。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是

A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時的干重

B. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對值

C. 兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均減少

D. 甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比，E點(diǎn)葉綠體中的ATP含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問題。

(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。

(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。

(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________，最微小的層次是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列各圖，正確的是

A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長

B．圖乙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長得快

C．圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時間，幼苗將彎向小窗

D．圖丁中放瓊脂塊M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放瓊脂塊N的不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下左圖；

實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。


（1） IAA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子，頂芽合成的IAA通過___________方式向下運(yùn)輸。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是____________，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_______________。

（4）綜合兩個實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組_______（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對此結(jié)果提出合理的假設(shè)：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的精細(xì)胞，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷其至少來自幾個初級精母細(xì)胞？（ ）

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究細(xì)胞呼吸的基本裝置。請回答下列問題：

（1）該裝置不能用于測定___________（填“酵母菌”“玉米幼苗”“菠菜”或“小白鼠”）的無氧呼吸，理由（理論上）是_____________________________________。

（2）若用該裝置測定萌發(fā)的小麥種子的有氧呼吸，應(yīng)將該裝置置于黑暗(或遮光)環(huán)境，且裝置內(nèi)應(yīng)放置NaOH，其作用是______________，實(shí)驗(yàn)過程中液滴的移動方向是向__________(填“左”或“右”)。

（3）有成員認(rèn)為該裝置也可用于測定植物的光合作用，那么在裝置內(nèi)需要放置一種含某化合物的緩沖液，則該緩沖液是________________________。

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同步練習(xí)冊答案