(8分)放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ;若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程,則其最終出現(xiàn)在 (物質(zhì))中。
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是 。
(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為 ,最終含15N唾液淀粉酶以 方式從細(xì)胞中分泌出去。
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N ,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N。將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則c這種DNA分子所占的比例是 。
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。
用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA | ||
胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 |
| | | |
(8分,每空1分)
(1)14CO2→14C3→(14CH2O) C18O2
(2)用噬菌體去侵染含35S的大腸桿菌
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 胞吐(外排)
(4) 7/8
(5)+ + - + 基因選擇性表達(dá)
解析試題分析:
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),包括CO2固定( CO2+C5→2C3)和C3的還原(2C3→ (C H2O)+ C5),14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O);若用18O標(biāo)記H218O,水參與有氧呼吸第二階段(2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP),則其最終出現(xiàn)在C18O2中。
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體去侵染含35S的大腸桿菌。
(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N出現(xiàn)的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器應(yīng)該為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),最終含15N唾液淀粉酶以胞吐(外排)方式從細(xì)胞中分泌出去,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。
(4)將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,形成的子代DNA為24=16個(gè),含15N的子代DNA為2個(gè),則只含14NDNA分子為14個(gè),所占的比例是7/8。
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,進(jìn)行DNA分子雜交時(shí),在胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞都可以發(fā)生堿基互補(bǔ),能檢測(cè)到雜交帶;進(jìn)行分子雜交時(shí),胚胎干細(xì)胞胰島不能檢測(cè)到雜交帶,在胰島B細(xì)胞能檢測(cè)到雜交帶;可知胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞的根本原因是基因選擇性表達(dá),但是DNA是沒(méi)有改變的。
考點(diǎn):光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程、半保留復(fù)制、分子雜交等。
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B.用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
D.檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化(過(guò)程b表示DNA復(fù)制期,a、c分別是DNA復(fù)制前期、后期),圖乙是有絲分裂顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴圖甲結(jié)果表明DNA含量是正常細(xì)胞兩倍的時(shí)期是 ,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 階段。(填字母代號(hào))
⑵圖甲c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為 ;d階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 。
⑶可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA和RNA的變化情況。為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是 和
,研究中應(yīng)選擇的測(cè)量材料是洋蔥根尖的 部位。
⑷制作有絲分裂裝片的基本流程是 ;制成的裝片應(yīng)先放在 下觀察,要先找到分生區(qū)的細(xì)胞。欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是 。
⑸已知丙圖的橫坐標(biāo)是每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,在取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于M期(分裂期)的細(xì)胞數(shù)為300個(gè)以及時(shí)長(zhǎng)是1小時(shí)。請(qǐng)問(wèn),DNA復(fù)制期(甲圖的b期)的細(xì)胞數(shù)是 個(gè),一個(gè)細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)是 小時(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:選擇題
赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B.用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
D.檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是
A.用32P和35S分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
B.用35S標(biāo)記T2 噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中
C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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