【題目】自2014年2月至今，西非多國肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高，正引起越來越多國家的警惕。該病毒侵入人體后

A. 非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

B. 刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C. 刺激吞噬細(xì)胞增殖分化為多種記憶細(xì)胞

D. 機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)都來自漿細(xì)胞

【答案】A

【解析】埃博拉病毒進(jìn)入人體后人體的非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用，A正確；淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞及促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力，不能直接與病毒結(jié)合，B錯(cuò)誤；刺激B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖、分化為效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，由T細(xì)胞產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：700名女生中有患者20人、攜帶者80人，800名男生中有患者60人，那么該群體中色盲基因的頻率是（ ）

A．8．2% B．7．1% C．6．8% D．5．4%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．他們的祖先不同

B．自然選擇的方向不同

C．變異的方向不同

D．島上的生物未進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物與基因工程有關(guān)的問題
（1）基因工程的第一步是獲取目的基因，獲取的方法包括和化學(xué)方法人工合成．如果要想獲取人的胰島素基因，只能用化學(xué)方法人工合成，具體的做法是從人體細(xì)胞中獲取胰島素mRNA，再通過過程即可獲得目的基因．
（2）基因工程的第二步是將目的基因和運(yùn)載體重組，重組時(shí)需要選擇合適的限制酶和酶．常用的運(yùn)載體是細(xì)菌質(zhì)粒（如圖1所示），質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的DNA序列，啟動子是使轉(zhuǎn)錄開始的一段DNA序列，終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列．青霉素抗性基因作為基因，以便于篩選．質(zhì)粒上還有多種限制酶的切點(diǎn)，若目的基因上也有上述質(zhì)粒中相應(yīng)限制酶的切點(diǎn)，為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質(zhì)粒準(zhǔn)確重組，可選用的限制酶是 A．NdeI和XbaI 　 B．NdeI和BamHI C．XbaI 　 D．PstI E．BamHI

（3）基因工程的第三步是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，例如，轉(zhuǎn)基因動物常用的受體細(xì)胞為 ．
（4）基因工程的第四步是篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞． ①如用大腸桿菌作為受體細(xì)胞，則該大腸桿菌中不應(yīng)含有青霉素抗性基因，請闡述其原因？ ．
②培養(yǎng)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌時(shí)，需配帛培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入的物質(zhì)有（多選）
A．細(xì)胞分裂素　 B．瓊脂　 C．噬菌體　 D．青霉素
③培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是；
一般對配置的培養(yǎng)液采用法滅菌．
④微生物接種培養(yǎng)時(shí)，可采用兩種方法．如圖2為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖．那么獲得圖A效果的接種方法是 ， 獲得圖B效果的接種方法是 ．
（5）與大腸桿菌相比，嗜熱菌具有的特點(diǎn)是 ． （多選）
A.對青霉素不敏感
B.對真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)
C.細(xì)胞的DNA中，堿基G和C含量較高，較穩(wěn)定
D.沒有菌毛和質(zhì)粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖示可知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP
C.圖中引物與相應(yīng)DNA片段結(jié)合符合堿基互補(bǔ)配對原則
D.DNA在復(fù)制過程中，先全部解旋，后進(jìn)行半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧示意圖．關(guān)于牛蛙的脊髓反射，下列表述正確的是（　�。�

A.環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器
B.除去蛙腦的目的是除去圖中的神經(jīng)中樞
C.破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng)，蛙不會曲腿
D.用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖，蛙會發(fā)生條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（ ）

A．用樣方法研究鼠等動物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣

B．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

C．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時(shí)，可以用目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來自于生物體，其組成成分主要是（ ）

A. 纖維素和脂肪 B. 纖維素和蛋白質(zhì)

C. 淀粉和蛋白質(zhì) D. 淀粉和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油提取實(shí)驗(yàn)．圖1是流程，圖2是提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是 ． 采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收．
（2）圖中B過程表示 ， 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進(jìn)B過程的進(jìn)行．要完成圖中C過程需要向提取液中加入 ， 因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有 ．
（3）蒸餾完畢，應(yīng)先 ， 然后停止 ， 最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反．
（4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖中所示的方法，原因是 ． 為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是 ．

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