能夠說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的實(shí)驗(yàn)是

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A．用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)
C．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D．模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆貴州省遵義四中組團(tuán)7校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問(wèn)題：
（1）進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，腫瘤組織必須先用                   等處理成單個(gè)細(xì)胞。
（2）在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量，可以通過(guò)與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻，涂布在載玻片上，經(jīng)處理后觀察，在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù)，其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè)，紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè)，則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為         個(gè)。
（3）與正常細(xì)胞相比，惡性腫瘤細(xì)胞（癌細(xì)胞）能夠無(wú)限增殖，增殖方式為              ；癌細(xì)胞膜上的                 減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散              。
（4）化學(xué)治療可采用藥物，如5－氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾       的過(guò)程，從而影響癌基因的表達(dá)。
（5）若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤，單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于          免疫的             階段。
（6）某科研單位研制了一種新藥X，為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應(yīng)加入                                                       。相同條件下養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理，分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                                  ，則說(shuō)明此藥物的療效好。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問(wèn)題：
（1）進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，腫瘤組織必須先用                   等處理成單個(gè)細(xì)胞。
（2）在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量，可以通過(guò)與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻，涂布在載玻片上，經(jīng)處理后觀察，在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù)，其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè)，紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè)，則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為         個(gè)。
（3）與正常細(xì)胞相比，惡性腫瘤細(xì)胞（癌細(xì)胞）能夠無(wú)限增殖，增殖方式為              ；癌細(xì)胞膜上的                 減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散              。
（4）化學(xué)治療可采用藥物，如5－氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾       的過(guò)程，從而影響癌基因的表達(dá)。
（5）若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤，單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于          免疫的             階段。
（6）某科研單位研制了一種新藥X，為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應(yīng)加入                                                       。相同條件下養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理，分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                                  ，則說(shuō)明此藥物的療效好。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省五校高三下學(xué)期期初教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型：綜合題

凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關(guān)，科學(xué)家利用先天無(wú)胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈對(duì)腸癌腫瘤的抑制作用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）人工合成部分序列為5’GGCAAC…………ACCCAT3’反義脫氧核苷酸鏈，能夠與凋亡抑制蛋白基因的    配對(duì)結(jié)合，使其分子構(gòu)象發(fā)生改變，不能與核糖體結(jié)合，從而抑制了翻譯的過(guò)程。另外，人工合成的序列不應(yīng)與人類其他基因的堿基序列相同，以 避免該序列    。

（2）將腸癌細(xì)胞置于含5%_    _的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞用0.4%臺(tái)盼藍(lán)染料染色，拒染率＞95%，說(shuō)明絕大部分培養(yǎng)細(xì)胞為活細(xì)胞，其細(xì)胞膜具有    性。將拒染的細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，每只實(shí)驗(yàn)裸鼠接種等量的單細(xì)胞懸液于背部皮下，2周左右成瘤，成瘤率為100%。成瘤率為100%原因是裸鼠    。

（3）將若干只生長(zhǎng)狀況相同的裸鼠等分為兩組，對(duì)皮下瘤體分別注射適量含    的生理鹽水和等量的生理鹽水，檢測(cè)    ，計(jì)算抑制率，抑制率=（1‒治療組瘤重量/對(duì)照組瘤重量）×100%。若抑制率    _（選填A(yù)：接近1，B：接近0），則說(shuō)明反義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腸癌移植瘤的生長(zhǎng)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問(wèn)題：

（1）進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，腫瘤組織必須先用                   等處理成單個(gè)細(xì)胞。

（2）在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量，可以通過(guò)與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻，涂布在載玻片上，經(jīng)處理后觀察，在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù)，其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè)，紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè)，則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為         個(gè)。

（3）與正常細(xì)胞相比，惡性腫瘤細(xì)胞（癌細(xì)胞）能夠無(wú)限增殖，增殖方式為              ；癌細(xì)胞膜上的                 減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散              。

（4）化學(xué)治療可采用藥物，如5－氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾       的過(guò)程，從而影響癌基因的表達(dá)。

（5）若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤，單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于          免疫的             階段。

（6）某科研單位研制了一種新藥X，為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應(yīng)加入                                                       。相同條件下養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理，分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                                  ，則說(shuō)明此藥物的療效好。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年貴州省組團(tuán)7校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問(wèn)題：

（1）進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，腫瘤組織必須先用                    等處理成單個(gè)細(xì)胞。

（2）在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量，可以通過(guò)與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻，涂布在載玻片上，經(jīng)處理后觀察，在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù)，其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè)，紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè)，則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為          個(gè)。

（3）與正常細(xì)胞相比，惡性腫瘤細(xì)胞（癌細(xì)胞）能夠無(wú)限增殖，增殖方式為               ；癌細(xì)胞膜上的                  減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散               。

（4）化學(xué)治療可采用藥物，如5－氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾        的過(guò)程，從而影響癌基因的表達(dá)。

（5）若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤，單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于           免疫的              階段。

（6）某科研單位研制了一種新藥X，為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應(yīng)加入                                                        。相同條件下養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理，分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                                   ，則說(shuō)明此藥物的療效好。

 

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