【題目】下列有關(guān)“胞吞”、“胞吐”的敘述，錯誤的是

A. 二者均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. 胞吞要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才能完成

C. 胞吐表示細(xì)胞分泌的同時會導(dǎo)致膜成分的更新

D. 二者主要用于排除細(xì)胞代謝廢物和攝取養(yǎng)分

【答案】D

【解析】“胞吞”、“胞吐”均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生，A項正確；胞吞要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才能完成，B項正確；胞吐過程中囊泡與細(xì)胞膜融合，細(xì)胞分泌的同時會導(dǎo)致膜成分的更新，C項正確；通過胞吐可以分泌消化酶、蛋白質(zhì)類激素等胞外蛋白，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物

B．有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，例如受體

C．肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

D．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A. 三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP

B. 發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C. 有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP

D. 葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達(dá)爾文的觀點，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是：

A. 每代經(jīng)常使用的結(jié)果 B. 變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果

C. 繁殖后代的需要 D. 自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥胚芽鞘切段內(nèi)生長素（IAA）的極性運輸如下圖，其中供應(yīng)瓊脂塊含14C﹣IAA，甲、乙、丙、丁是空白瓊脂塊，適當(dāng)時間后，空白瓊脂塊中含有14C﹣IAA的是…（ ）
A.甲
B.甲、丙
C.乙、丁
D.甲、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，分別從不同方向給以光照（如圖）．培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）
A.甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎
B.甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎
C.甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲
D.甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲中的X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)(單體），Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖甲中X代表葡萄糖，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表磷脂

B. 甘油、尿素等分子通過細(xì)胞膜時需要圖甲中的Y協(xié)助

C. 圖乙可以表示物質(zhì)X進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運輸方式

D. 無機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)可按圖乙中的方式進(jìn)行運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（ ）
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液甲的濃度＞細(xì)胞液乙的濃度時，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時，水分子停止進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．嚴(yán)格地說，只有在細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體

C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行分裂時也能形成染色體

D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)

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同步練習(xí)冊答案