【題目】圖甲為研究神經(jīng)細胞膜電位變化的實驗裝置,兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(兩電極位于Q點位置的膜外和膜內)、Ⅱ(R處和S處電極分別位于膜外和膜內),給予適宜刺激后,電表Ⅰ測得的電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是

A. ①→②電位變化對應于P→Q興奮傳導過程

B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時,Q處無K外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉

【答案】C

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日。因為神?jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

①→②電位變化表示受刺激后由靜息電位形成動作電位,可表示Q點興奮產(chǎn)生過程,A錯誤;③處是恢復為靜息電位,靜息電位的產(chǎn)生原因是K+外流,B錯誤;電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點產(chǎn)生動作電位,后又恢復靜息電位,而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢,即興奮不能傳遞到S處,所以波形與圖乙基本相同,C正確;突觸傳遞是單向的,從圖示結構看,不論S處電極在膜內還是膜外,興奮都不能傳遞到S,電表Ⅱ的指針將發(fā)生一次偏轉,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示轉基因抗蟲棉的培育過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)棉花等栽培作物由于______________________,因此很難用常規(guī)育種技術培育出相應抗性新品種。

(2)從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因后,常利用___________技術進行擴增。目的基因還可以從基因文庫中獲取,基因文庫包含__________________________等類型。重組質粒除了含有目的基因外,還應含有_____________、__________________________。

(3)農(nóng)桿菌中的Ti質粒上T—DNA的作用是__________________________

(4)細菌的基因之所以能在棉花細胞內表達,其原因是__________________________。

(5)要檢測抗蟲棉是否具有抗蟲特性及其抗蟲程度,需要做_____________實驗。

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【題目】當絲瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受體時,都會形成矮生絲瓜。研究者用正常絲瓜、同種矮生絲瓜、赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗,結果如下表所示。據(jù)表能得出的結論是(  )

A. 兩種激素對正常絲瓜莖的生長調節(jié)均具有兩重性

B. 正常絲瓜莖對赤霉素的敏感性強于生長素

C. 該矮生絲瓜很可能不能合成赤霉素和生長素的受體

D. 該矮生絲瓜體內合成的激素種類少于正常絲瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】元素和化合物是細胞的物質基礎,下列敘述正確的是(
A.構成細胞壁中纖維素的單體是氨基酸
B.磷脂、蛋白質都含有的元素是C,H,O,N,P
C.ATP,RNA中含有的五碳糖都是核糖
D.性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應均呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說法正確的是( )

A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點開始進行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量,E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點不移動

D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時測定的,當環(huán)境溫度上升至30℃,B點下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌的細胞結構模式圖。請回答下列問題:

1)圖中具有雙層膜的結構是__________(填序號),含有核酸的細胞器是________。(填序號)

2)結構⑥是細胞進行________的主要場所,結構⑦是液泡,含有的液體是________。結構①是細胞壁,如果是植物細胞,其細胞壁的主要組成成分是________。

3)從圖中②結構上提取了某物質,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;將該物質水解后,加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示呼倫貝爾大草原中部分食物網(wǎng),圖2表示該食物網(wǎng)中兩生物之間的數(shù)量關系。因開采過度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來通過加大對草原的保護力度,使生態(tài)系統(tǒng)恢復到了以前的狀態(tài)。結合所學知識回答下列問題:

(1)通過加大對草原的保護力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________________穩(wěn)定性。

(2)圖1中,處于第四營養(yǎng)級的生物有____________________。保護草原需要防治蝗蟲,若要調查蝗蟲幼蟲的種群密度,應采用的調查方法是__________。防治蝗蟲的方法有______________________________________和機械防治等。

(3)若圖2表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關系,則A和B分別代表__________,兩者之間的數(shù)量關系,體現(xiàn)了捕食過程中的__________調節(jié)。由圖2數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實驗,下列有關分析錯誤的是

A. 35S標記的噬菌體可用含35S氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

B. 沉淀物b中含有放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關

C. 若用32P標記的噬菌體侵染細菌,則放射性主要分布在沉淀物b中

D. 上述實驗過程說明噬菌體的蛋白質不是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖,若甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。據(jù)查,Ⅰ1體內不含乙病的致病基因,請回答下列問題:

(1)甲病屬于___________遺傳;乙病屬于___________遺傳病。

(2)Ⅰ2的基因型是___________,Ⅰ2產(chǎn)生的卵細胞中同時含a、b的卵細胞所占的比例為___________。

(3)從理論上分析,若Ⅰ1和Ⅰ2再生一個女孩,該女孩可能有___________種基因型。

(4)Ⅱ7和Ⅱ8婚配,他們生一個甲、乙兩病兼患孩子的概率是___________。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個兩病兼患的孩子,那么他們再生一個正常男孩的概率是___________。

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