【題目】下圖為某真核生物DNA片段結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是

A.①和②可以是GC或者ATB.③和④交替連接構(gòu)成基本骨架

C.②、③、④構(gòu)成了一個完整的脫氧核苷酸分子D.⑤的形成需要DNA聚合酶催化

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②之間有兩個氫鍵,為AT堿基對,③為脫氧核糖,④是磷酸,⑤是氫鍵。

A、AT堿基對之間有兩個氫鍵,CG堿基對之間有三個氫鍵。圖中①和②之間是兩個氫鍵,故只能是AT,不可能是CG,A錯誤;

B、圖中③為脫氧核糖,④是磷酸。DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,B正確;

C、圖中雖然②、③、④分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸,但②、③、④不能表示一個脫氧核苷酸分子,②、③和下一個磷酸才能構(gòu)成一個脫氧核苷酸,C錯誤;

D、圖中⑤表示氫鍵,氫鍵的形成不需要DNA聚合酶的催化,該酶催化磷酸二酯鍵的形成,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是( )

A. 甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸

B. 乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C. 丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D. 丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體

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【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GLUT2(易化擴散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中的是

A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收

B. 該實驗可以探宄不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

C. 小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

D. 在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動運輸來増大吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某細(xì)胞中的一對同源染色體,乙圖表示正在進行有絲分裂分裂的細(xì)胞圖,請回答:

(1)甲圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第________次分裂,A和a是一對___________基因。

(2)在減數(shù)分裂過程中,一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生___個精子

(3)乙圖該細(xì)胞中有____條染色體,____個DNA分子。

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【題目】某種群AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,該種群的Aa基因頻率分別是(

A. 30%、20%B. 45%、55%C. 50%50%D. 55%、45%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示各種膜的組成成分含量:圖示能說明的是( )

A. 蛋白質(zhì)在進行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用

B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

C. 膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)

D. 膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是

A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B. 基因指導(dǎo)酶合成過程中,翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP

C. 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因

D. 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如下圖所示。相關(guān)判斷正確的是

A. 細(xì)胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用

B. 胰島素激活I(lǐng)nR,可以促進神經(jīng)細(xì)胞死亡

C. 胰島素激活I(lǐng)nR,可促進腦神經(jīng)元吸收葡萄糖

D. 胰島素能直接促進細(xì)胞對Ca2+的吸收

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【題目】下列關(guān)于糖類作用的表述不正確的是(

A.單糖、二糖和多糖均可做能源物質(zhì)

B.同質(zhì)量的糖原和脂肪氧化分解釋放的能量不同

C.脫氧核糖與核糖分別是DNARNA的組成成分

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