【題目】如圖表示病毒HIV造成艾滋病的病程，顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況。此外在臨床上，初期與潛伏期時(shí)并無(wú)病癥出現(xiàn)。試問(wèn)在潛伏期時(shí)要如何采樣與檢測(cè)來(lái)判斷病人是否已被感染(　　)

A. 采取口腔黏液直接測(cè)定HIV的存在

B. 采取口腔黏液直接測(cè)定HIV抗體的存在

C. 采取血液直接測(cè)定HIV的存在

D. 采取血液直接測(cè)定HIV抗體的存在

【答案】D

【解析】

艾滋病病毒感染人體的T淋巴細(xì)胞，破壞人體的免疫力，初期人體的免疫能力很強(qiáng)，會(huì)殺死大多數(shù)的艾滋病病毒。

據(jù)圖分析，在潛伏期時(shí)血液中HIV濃度較低，口腔粘液中艾滋病病毒更低，采取口腔黏液直接測(cè)定HIV的存在極其困難，A錯(cuò)誤�？贵w主要存于血清中，口腔黏液中很難測(cè)定，B錯(cuò)誤。從圖看出潛伏期內(nèi)血液中HIV的含量很低，不容易采取血液直接測(cè)定HIV的存在，C錯(cuò)誤，在圖中潛伏期，機(jī)體對(duì)HIV的免疫反應(yīng)較強(qiáng)，機(jī)體產(chǎn)生較多的抗體，抗體主要存在于血清中，因此采取血液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

C.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的核DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如上圖所示。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是(　 　)

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將細(xì)胞周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A.組成DNA與RNA的核苷酸只有②不同

B.與某個(gè)具體的②相連的③都有5種類型

C.DNA分子中的②可與1～2個(gè)①相連

D.組成②和③的元素相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程,其中①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)圖示各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是___________(填圖中數(shù)字)。

(2)人體細(xì)胞中a、b過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是_________、_______。

(3)b過(guò)程需要的酶是________,已知②中含有120個(gè)堿基,其中A有30個(gè),G有50個(gè),那么形成②的DNA分子區(qū)段中,C和T的個(gè)數(shù)為_____個(gè)。以②為模板合成的④中最多_______種氨基酸。

(4)⑤是________,其上攜帶的⑦是__________________。

(5)若某個(gè)精原細(xì)胞中核DNA分子共含5 000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤占20%,將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸________個(gè)。

(6)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程b時(shí)啟用的起始點(diǎn)_______(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上，能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡，另一基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡。下列說(shuō)法合理的是

A. sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同

B. 當(dāng)sokmRNA存在時(shí)，hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄

C. 當(dāng)sokmRNA不存在時(shí)，大腸桿菌細(xì)胞會(huì)裂解死亡

D. 兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能夠表達(dá)相關(guān)酶將其分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是a～b濃度

B. b～d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

D. 該曲線不能說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是（）

A.維生素DB.膽固醇C.淀粉酶D.雄性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖。回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中A屬于反射弧中的________；圖乙中的①是________，④除作用于神經(jīng)細(xì)胞外，通常還可以作用的兩類細(xì)胞是________、________。

(2)興奮在結(jié)構(gòu)乙中傳遞時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________________。

(3)成人不但能夠憋尿，還能在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿，但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床。該現(xiàn)象說(shuō)明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案