下列生物技術(shù)中，可以克服植物雜交的遠(yuǎn)緣不親和性的是

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A．單倍體育種
B．細(xì)胞融合
C．克隆
D．組織培養(yǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)中，可以克服植物遠(yuǎn)緣雜交不親和性的是（    ）

A.單倍體育種          B.細(xì)胞融合           C.克隆            D.組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆貴州湄潭縣樂(lè)樂(lè)中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

2011年12月19日，在“中國(guó)（無(wú)錫）動(dòng)物生物反應(yīng)器產(chǎn)業(yè)高峰論壇”上，中國(guó)工程院院士李寧介紹：把牛奶變成母乳，這絕對(duì)是可能的。而把牛奶變成“人奶”的技術(shù)，就稱之為“動(dòng)物生物反應(yīng)器”。動(dòng)物生物反應(yīng)器是以基因工程技術(shù)為核心，以動(dòng)物體為“車間”，低成本大規(guī)模生產(chǎn)高附加值重組藥物蛋白的新一代生物制藥技術(shù)。下圖是培育表達(dá)人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的核心步驟是                  。圖中基因表達(dá)載體的組成，除具有復(fù)制原點(diǎn)、人類白細(xì)胞介素基因外，還必須具有啟動(dòng)子、                 等。啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是         識(shí)別和結(jié)合的部位。

（2）過(guò)程①可采用的操作方法是            ，過(guò)程③采用的生物技術(shù)是        。在②過(guò)程的生物技術(shù)中，需對(duì)供體牛和受體牛進(jìn)行         處理，為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。

（3）為檢測(cè)人類白細(xì)胞介素基因是否成功表達(dá)，可采用          技術(shù)。

（4）繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。該系統(tǒng)與乳腺生物反應(yīng)器相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一點(diǎn)即可）

（5）為使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入       中構(gòu)成重組細(xì)胞，然后再運(yùn)用一定的生物技術(shù)手段使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列生物技術(shù)中，可以克服植物遠(yuǎn)緣雜交不親和性的是


  1. A.
    單倍體育種
  2. B.
    細(xì)胞融合
  3. C.
    克隆
  4. D.
    組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)中，可以克服植物雜交的遠(yuǎn)緣不親和性的是   

A．細(xì)胞雜交          B．單倍體育種           C．克隆           D．組織培養(yǎng)

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