孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律對下列哪種生物不適用(    )

A.玉米         B.細(xì)菌              C.果蠅             D.人類

 

【答案】

B

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中甲~戊是細(xì)胞分裂示意圖,圖2為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖,請據(jù)圖回答問題。

圖1           圖2

(1)若這些細(xì)胞取自同一生物,圖1中含有兩個染色體組的細(xì)胞有________,圖2所示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有________(根據(jù)虛線字母填寫)。

(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染色體上,則圖1中丁所示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為________________。

(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖示細(xì)胞中的________細(xì)胞,若要通過該動物來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr的個體提供的細(xì)胞。該細(xì)胞應(yīng)處于圖2中的________段才具有受精能力。

(4)若圖2表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程,細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變________(填“能”或“不能”)傳給下一代。

(5)圖2為細(xì)胞中DNA變化的過程示意圖,請用箭頭將圖1中的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南京市四校高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖中甲~戌是細(xì)胞分裂的示意圖,右圖為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖, 請據(jù)圖回答問題:

(1)若這些細(xì)胞采自同一個生物,上左圖中含有兩個染色體組的細(xì)胞有        ,右圖示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有                  (根據(jù)虛線字母填寫)。
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染包體上,則圖丁示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為                     。
(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在上示細(xì)胞圖中的          ,若要通過該動物來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr個體提供的細(xì)胞應(yīng)處于右圖中的        段才具有受精能力。
(4)若右圖表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程,則細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變         (能/不能)傳給下一代。
(5)根據(jù)右圖示細(xì)胞中DNA變化的過程圖示,用箭頭將左圖示的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接。
                             。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽阜陽城郊中學(xué)高三上期12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析不正確的是(  )

A.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律可以解釋所有的遺傳現(xiàn)象

B.孟德爾預(yù)測矮莖豌豆與F1高莖豌豆雜交,其子代出現(xiàn)性狀分離且高莖:矮莖=1:1。這屬于演繹推理。

C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

D.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高一模塊考試生物試卷 題型:選擇題

孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律對下列哪種生物不適用(    )

A.玉米          B.顫藻         C.果蠅         D.人類

 

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