【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A、B兩處用于根細胞代謝活動的酶有所不同

B. A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C. 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D. 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,K+進入細胞的方式是主動運輸,需要載體協(xié)助和消耗能量;AB段,隨著氧分壓的增加,呼吸作用增強,ATP產(chǎn)生增多,K+吸收速率也隨之增加,所以ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素;B點以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達到最大值,就算增加氧的分壓,也不會使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會再增加,這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限。

據(jù)圖分析,A處進行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關(guān)的酶,而B處進行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶,A正確;根據(jù)以上分析已知,A→B段ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素,B正確;在B點以后,有氧呼吸速率已達到最大值,增加氧分壓(如中耕松土),也不會增加呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會再增加,C錯誤;氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)?/span>M2曲線,原因是運輸K+的載體數(shù)目是有限的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細胞中3種不同的生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列分析正確的是

A. 甲圖中的生物膜是類囊體膜

B. 乙圖中的生物膜上發(fā)生的反應(yīng)屬于光反應(yīng),其[H]與甲中的[H]代表同一物質(zhì)

C. 丙圖中的生物膜上受體蛋白只能與特定的信號分子相結(jié)合實現(xiàn)信息的傳遞

D. 圖示的三種生物膜的組成成分不同且三個生理過程不能發(fā)生在同一個細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線以及在a點之后的三條變化曲線圖。請回答下列問題:

(1)圖中“J”型曲線和“S”型曲線之間的黑色陰影面積可表示________________。

(2)對于一個呈“J”型增長的種群而言,隨著種群數(shù)量增加其值(當年的種群數(shù)量是前一年的倍數(shù))________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,可以采用_____方法對錐形瓶中的培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若曲線III表示統(tǒng)計結(jié)果,則時間a之后變化的原因可能是__________(至少答出兩點)。

(4)上述實驗__________(填“需要”或“不需要”)設(shè)置對照實驗,原因是___________。

(5)大熊貓數(shù)量稀少,是我國的國寶。由種群數(shù)量變化的曲線I和曲線Ⅱ可知,保護大熊貓的有效措施是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,右圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強度變化的實驗結(jié)果。下列敘述正確是( )

A. c點時植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2

B. b點時植物才開始進行光合作用

C. 若將溫度降低到25℃時,a、d點均下移

D. a點時葉肉細胞的呼吸作用只受溫度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的提取和分離的說法,錯誤的是(
A.提取香蕉DNA時,需用洗滌劑溶解細胞膜
B.直接用差速離心法可分離動物細胞內(nèi)的各種物質(zhì)
C.可用電泳法將蛋白質(zhì)、DN
A.RNA等生物大分子分離
B.用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細胞分裂過程中染色體、核DNA變化相對值。下列有關(guān)a~c段(不含a、c點)的敘述正確的是( )

A. 細胞中始終存在染色單體

B. 細胞中始終存在同源染色體

C. 細胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1

D. 此時的染色體行為是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D13表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D23表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點運輸速度的主要因素不同,B點主要受載體數(shù)量限制

D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點均應(yīng)從坐標的原點開始

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】3號染色體上的1基因(展翅基因)是顯性基因,也是顯性純合致死基因,若要長久保存雜合子,需用到另一個位于3號染色體上的顯性純合致死基因G來形成永久雜種(也稱平衡致死系統(tǒng))。不考慮交叉互換,要保持一個平衡致死系統(tǒng),兩對等位基因在染色體上的位置和分布是

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,生長素在濃度較低時促進植物生長,在濃度過高時和抑制植物生長,這說明生長素對植物生長的調(diào)節(jié)具有(

A.特異B.多樣性C.兩重性D.隨機性

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同步練習(xí)冊答案