一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng)，3個(gè)學(xué)生分別在相同的花盆里放入來(lái)自于同一處的土壤，植入相同的幼苗，其目的在于通過(guò)控制外部條件發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響，獲得資料如下：

問(wèn)：

（1）指出3種可能的環(huán)境條件可以使幼苗在第30天時(shí)有此不同的結(jié)果。

（2）在3種環(huán)境條件中選取1種，設(shè)計(jì)1個(gè)詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程證明你的假設(shè)。

（3）如果你的假設(shè)正確，討論一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果并做出科學(xué)的解釋。

答案：
解析：

　�。�1）光照的強(qiáng)弱、溫度的高低、濃度的高低（或礦質(zhì)元素的多少、水的數(shù)量）

　�。�2）假設(shè)：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其他條件適宜的情況下，隨著光照的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，合成的有機(jī)物增多，幼苗的質(zhì)量增加

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　　a：取三只相同的花盆，標(biāo)記為甲乙丙。在花盆里放入來(lái)自于同一處的土壤，植入相同的幼苗；b：在其他條件適宜的情況下，在一定的強(qiáng)度范圍內(nèi)，用弱光照、適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25）、全光照（晴天不遮蔭）分別處理植物相同的時(shí)間；c：第30天后稱量幼苗的質(zhì)量（其他環(huán)境條件只要做相應(yīng)的改變即可）

　�。�3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗質(zhì)量的大小：弱光照＜適當(dāng)遮蔭＜全光照

原因：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其他條件適宜的情況下，隨著光照的增強(qiáng)，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生較多的NADPH、ATP，促進(jìn)暗反應(yīng)的的還原，合成的有機(jī)物增多，幼苗的質(zhì)量增加


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：華中師大第一附屬中學(xué)2007屆高三第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試?yán)砜凭C合測(cè)試卷生物學(xué)部分 題型：022

一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng)，三位同學(xué)分別在三個(gè)相同的花盆里，放入來(lái)自同一處的土壤，各植入一株相同的幼苗，其目的在于通過(guò)控制外部條件，探索不同生長(zhǎng)條件對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響。

(1)

甲、乙、丙三位同學(xué)通過(guò)控制不同溫度（乙、丙均在適宜的溫度條件下）和光照條件獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：請(qǐng)指出最可能的組合形式。

甲：________乙：________丙：________

(2)

請(qǐng)你利用所給的材料，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，得到與乙、丙兩位學(xué)生相似的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（給你如下材料：完全相同的花盆6個(gè)、幼苗若干、較大的無(wú)色塑料袋和藍(lán)色透明塑料袋各3個(gè)、足夠的自來(lái)水和澆水用具、天平等，假設(shè)氣溫適宜。）

①實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：________

步驟二：________

步驟三：________

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型：綜合題

果蠅是做遺傳實(shí)驗(yàn)很好的材料，在正常的培養(yǎng)溫度25 ℃時(shí)，經(jīng)過(guò)12天就可以完成一個(gè)世代，每只雌果蠅能產(chǎn)生幾百個(gè)后代。某一興趣小組，在暑期飼養(yǎng)了一批純合長(zhǎng)翅紅眼果蠅幼蟲，準(zhǔn)備做遺傳實(shí)驗(yàn)，因當(dāng)時(shí)天氣炎熱氣溫高達(dá)35 ℃以上，他們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室中，調(diào)節(jié)室溫至25 ℃培養(yǎng)。不料培養(yǎng)的第七天停電，空調(diào)停用一天，也未采取別的降溫措施。結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅（有雌有雄）。
（1）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況，一些基因通過(guò)____________控制來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的性狀；另一些基因是通過(guò)控制____________來(lái)直接影響性狀。果蠅細(xì)胞中基因的載體有____________。
（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中殘翅變異的形成有兩種觀點(diǎn)：①殘翅是單純溫度變化影響的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。②殘翅的形成是遺傳物質(zhì)改變?cè)斐傻�。�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于殘翅形成的原因，簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。______________________________________________________________________________。
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)正常情況下，殘翅是常染色體隱性遺傳，白眼為伴X隱性遺傳�，F(xiàn)讓純合的長(zhǎng)翅白眼雄果蠅與純合的殘翅紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配，后代中殘翅紅眼果蠅中雌雄比例為_(kāi)_______________________________________________________________。
（4）你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的?______________ _______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市高三最后一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列I、Ⅱ兩個(gè)題

I(16分)下表是一位患者的血液生化檢驗(yàn)報(bào)告單中的部分檢測(cè)結(jié)果，據(jù)此回答以下問(wèn)題：

項(xiàng)目名稱

縮寫

結(jié)果

單位

參考范圍

谷丙轉(zhuǎn)氨酶

ALT

67      ↑

IU/L

0-40

尿素

BUN

4.34

Mmol/L

2.5-7

脂蛋白

HDL-C

0.19     ↓

mmol/L

1.16-1.55

葡萄糖

GLU

8.65     ↑

mmol/L

3.9-6.1

(1)谷丙轉(zhuǎn)氨酶參與人體細(xì)胞內(nèi)的生理作用是________________。

(2)該患者多次空腹抽血體檢，其血液中葡萄糖含量均為表中8.65左右，那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的；推測(cè)該患者血脂含量___________(填偏高或偏低)

(3)檢測(cè)表明該患者喜好高脂膳食，醫(yī)生建議應(yīng)多吃一些含__________較多的食物。

(4)賴氨酸是人體必需氨基酸，其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組就此問(wèn)題進(jìn)行了探究：

    實(shí)驗(yàn)原理：必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí)，就會(huì)直接影響_________，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，體重增加緩慢。

    備選材料與用具：20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年小鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、天平等。

    實(shí)驗(yàn)步驟：

    第一步配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A；

    取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入_______________________，配制成食物B。

    第二步分組：將20只大鼠平均分成甲乙兩組，分別稱量并記錄其體重。

    第三步飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A:_______________________________。兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________________________________________

賴氨酸是大鼠的必需氨基酸

II(10分)題30圖表示夏季玉米在一晝夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況。請(qǐng)回答：

(1)玉米_________時(shí)有機(jī)物的積累總量最多。

(2)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為_(kāi)_________(數(shù)學(xué)表達(dá)式)時(shí)，該玉米才能正常生長(zhǎng)。

(3)玉米在洪澇期間會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是_____________

(4)若是大豆將出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是______________________。

 (5)圖為玉米的全部葉片在25℃時(shí)，光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出植株剩余葉片光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線(假設(shè)每個(gè)葉片的生理狀態(tài)基本相同)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.（13分）一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng)，三位同學(xué)分別在三個(gè)相同的花盆里，放入來(lái)自同一處的土壤，各植入一株相同的幼苗，其目的在于通過(guò)控制外部條件，探索不同生長(zhǎng)條件對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響。

   內(nèi)容

學(xué)生

幼苗的質(zhì)量（克）

第1天

 第30天

甲

     4

    24

乙

     4

    35

  丙

     4

    64

（1）甲、乙、丙三位同學(xué)通過(guò)控制不同溫度（乙、丙均在適宜的溫度條件下）和光照條件（強(qiáng)或弱）獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示：請(qǐng)指出最可能的組合形式。

甲：               乙：            

丙：            

（2）請(qǐng)你利用所給的材料，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，得到與乙、丙兩位學(xué)生相似的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（給你如下材料：完全相同的花盆6個(gè)、幼苗若干、較大的無(wú)色塑料袋和藍(lán)色透明塑料袋各3個(gè)、足夠的自來(lái)水和澆水用具、天平等，假設(shè)氣溫適宜。）

①實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：                                                                 

步驟二：                                                                  

步驟三：定期澆水，一個(gè)月后，仔細(xì)取出植株，分別洗凈稱重并記錄

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

 

Ⅱ．（12分）在某類動(dòng)物中，毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀。黑色為顯性（W），白色為隱性（w）。下圖示兩項(xiàng)交配，親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子，子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

 

（1）動(dòng)物的C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同，其原因是________________________________。

（2）動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代：

①若子代在-15℃中成長(zhǎng)，表現(xiàn)型最可能的比例是_____________________。

②若子代在30℃中成長(zhǎng)，表現(xiàn)型最可能是______________。

（3）試推測(cè)和解釋在寒冷的自然環(huán)境中，黑色皮毛對(duì)動(dòng)物的生存有什么好處？

____________________________________________________________________________。

（4）現(xiàn)有突變體X和Y，假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制黑色的W基因突變產(chǎn)生的。檢測(cè)由突變基因轉(zhuǎn)錄mRNA，發(fā)現(xiàn)X的第三個(gè)密碼子中第二堿基由G變?yōu)閁，Y的第三個(gè)密碼子的第二堿基前多了一個(gè)U。與正常黑毛動(dòng)物相比，突變體___________的毛色變化可能小些，試從蛋白質(zhì)水平解釋原因：__________________________________。

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