下列哪一種是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的特征   （    ）

    A．植物體內(nèi)隨時(shí)可進(jìn)行   B．分解葡萄糖

    C．在線粒體內(nèi)發(fā)生       D．都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

下列哪一種是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的特征

[　　]
A．

植物體內(nèi)隨時(shí)可進(jìn)行

B．

分解葡萄糖

C．

在線粒體內(nèi)發(fā)生

D．

都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一種作用是有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化的樞紐：

A．光合作用

B．蒸騰作用

C．呼吸作用

D．滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（每空1分，共10分）

在2010年上海世博會(huì)上，“低碳”演繹得美妙絕倫。世博會(huì)上，許多低耗環(huán)保的新型材料也一一亮相，會(huì)“呼吸”的墻壁、地板隨處可見(jiàn)。在上海世博會(huì)E片區(qū)，是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原形的“世博零碳館”……

    根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題：

   （1）英國(guó)館的核心是一座“種子”圣殿。實(shí)際上，種子并非植物新生命的開(kāi)端。人類(lèi)和植物一樣，新生命的開(kāi)端是           ，我們?nèi)淼募?xì)胞都來(lái)自它的         分裂。植物種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)由                 提供。

（2）日本館的展示主題是“像生命一樣會(huì)呼吸的建筑”。請(qǐng)你寫(xiě)出生物有氧呼吸的反應(yīng)式                 。

（3）瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓，頂部是一片青蔥的草地。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車(chē)從底樓到頂樓。而法國(guó)館以“感性城市”為題，頂部也是一片綠色。屋頂?shù)牟萜嚎梢赃M(jìn)行光合作用。植物吸收CO2是光合作用中的                 反應(yīng)階段。光合作用中，水光解時(shí)釋放出了                 ，此過(guò)程依賴(lài)葉綠體中的特殊結(jié)構(gòu)是                 。

（4）“零碳”餐廳中，燒飯用的沼氣是食物殘?jiān)诘叵掳l(fā)酵產(chǎn)生的，發(fā)酵離不開(kāi)細(xì)菌等微生物。細(xì)菌和人體細(xì)胞的主要區(qū)別是                 。

A．有無(wú)細(xì)胞器       B．有無(wú)核物質(zhì)

C．有無(wú)DNA      D．有無(wú)成形的細(xì)胞核

（5）“零碳館”房頂?shù)木G色植物吸收的CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是             。

A．CO2→C??5→葡萄糖   B．CO2→C3→葡萄糧

C．CO2→葉綠素→C5→葡萄糖   D．CO2→葉綠素→C??3→葡萄糖

（6）下列哪一種能源不是真正的“零碳”能源（多選）           

A．某種植物轉(zhuǎn)化的乙醇       B．風(fēng)能

C．太陽(yáng)能       D．可轉(zhuǎn)化為沼氣的物質(zhì)（如剩飯剩菜）

E．氫能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一種是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的特征


  1. A.
    植物體內(nèi)隨時(shí)可進(jìn)行
  2. B.
    分解葡萄糖
  3. C.
    在線粒體內(nèi)發(fā)生
  4. D.
    都能產(chǎn)生ATP

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