【題目】下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)正常情況下,真核細(xì)胞合成物質(zhì)①的過(guò)程稱為___________,該過(guò)程需要的酶有___________。①、②、③中,含有核糖的是___________。

(2)結(jié)構(gòu)②中的堿基配對(duì)方式有___________,②在①上的移動(dòng)方向?yàn)?/span>___________。

(3)研究遺傳信息的傳遞過(guò)程時(shí),能根據(jù)堿基序列寫(xiě)出確定的氨基酸序列,而不能根據(jù)氨基酸序列寫(xiě)出確定的堿基序列,理由是______________________、______________________。

(4)圖中一個(gè)①上相繼結(jié)合了多個(gè)②,這種現(xiàn)象的生理意義是______________________。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 ①和② A與U配對(duì)、C與G配對(duì) 從右向左 密碼子具有簡(jiǎn)并性 終止密碼子不編碼氨基酸 多個(gè)核糖體讀取同一條mRNA分子上的遺傳信息,使細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)合成大量相同的蛋白質(zhì),提高了細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的效率

【解析】本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成的知識(shí)點(diǎn),解題要點(diǎn)是對(duì)圖示的分析。

(1) 物質(zhì)①是mRNA(核糖核酸),真核細(xì)胞合成物質(zhì)①的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程需要的酶有RNA聚合酶。②是核糖體,由rRNA和蛋白質(zhì)組成,是多肽,由氨基酸脫水縮合而成,所以含有核糖的是①和②。

(2)在結(jié)構(gòu)②上合成多肽時(shí)的堿基配對(duì)方式有:AU配對(duì)、CG配對(duì);據(jù)圖分析,②在①上的移動(dòng)方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>。

(3)因?yàn)榘被峋哂忻艽a簡(jiǎn)并現(xiàn)象,所以根據(jù)氨基酸序列可能會(huì)推測(cè)出不同的堿基序列。

(4)一條mRNA上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,多個(gè)核糖體讀取同一條mRNA分子上的遺傳信息,使細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)合成大量相同的蛋白質(zhì),提高了細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的效率。

[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是對(duì)圖示過(guò)程的分析:該圖表示基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程, ①是mRNA,②是核糖體③是多肽;根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度分析翻譯的方向,即核糖體移動(dòng)方向是從右向左

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖ABC是處于不同濃度的蔗糖溶液中的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,圖D是同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0. 3g/mL的蔗糖溶液和0.5g/mL的尿素溶液中,原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A中原生質(zhì)層包括___________這幾部分(填標(biāo)號(hào)),通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有___________,便于清晰觀察。

(2)圖ABC中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為___________。

(3)圖D中的A、B、C三條曲線,代表浸在0. 3g/mL蔗糖溶液中的是___________。分析B曲線的bc段,細(xì)胞液濃度___________外界溶液濃度(填大于、小于或等于)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)A是__________,E在動(dòng)物體內(nèi)是指___________,在植物體內(nèi)主要指__________。

(2)F是__________ ,除此之外,脂質(zhì)還包括____________________等。

(3)C是__________,通式是__________。C形成G__________的過(guò)程叫____________

(4)D是____________,H是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因之所以能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),主要是因?yàn)椋?)

A. 目的基因能在植物細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制 B. 目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同

C. 不同生物共用一套遺傳密碼 D. 不同生物具有相同的一套遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)對(duì)重力這一外界刺激產(chǎn)生反應(yīng),表現(xiàn)出向地性,這一現(xiàn)象稱為重力反應(yīng)。

(1)莖的負(fù)向地性利于植物接受更多的陽(yáng)光和空氣,根的正向地性利于植物深入土壤吸收________,這些現(xiàn)象都是植物________的表現(xiàn)。

(2)獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的一種新型植物激素,在植物體內(nèi)作用廣泛。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯是否參與重力反應(yīng)的調(diào)控,研究人員將正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗水平放置后,施加一定濃度的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24,一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度θ(如圖1)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如圖2)表明,GR24能________植株的重力反應(yīng)。

(3)已知生長(zhǎng)素在植物的重力反應(yīng)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。為研究GR24影響重力反應(yīng)的作用機(jī)理,研究人員進(jìn)一步檢測(cè)了上述幼苗上半側(cè)、下半側(cè)(圖1)中生長(zhǎng)素響應(yīng)基因R的表達(dá)情況(R基因的表達(dá)量與生長(zhǎng)素含量正相關(guān)),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。由對(duì)照組的結(jié)果可知重力刺激對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響是________,導(dǎo)致莖兩側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)速度表現(xiàn)為________,從而形成一定角度的彎曲,表現(xiàn)出負(fù)向地性。對(duì)比實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組結(jié)果,并結(jié)合圖2可推測(cè)________。

(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),研究人員在圖2實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充A、B兩組實(shí)驗(yàn),其中A組用生長(zhǎng)素類似物NAA處理,B組用________處理。如果觀察到的現(xiàn)象是:A組幼苗彎曲角度大于對(duì)照組,B組幼苗彎曲角度________,則可進(jìn)一步證明上述推測(cè)的正確性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的形成的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 癌細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)過(guò)度增殖的特點(diǎn)

B. 紫外線、病毒等均可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

C. 細(xì)胞癌變是因?yàn)榛虬l(fā)生突變產(chǎn)生了原癌基因

D. 與腫瘤發(fā)生相關(guān)的某一原癌基因或抑癌基因的突變并不一定形成癌癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于

A. 體液大量損失 B. 特異性免疫能力減弱

C. 非特異性免疫能力減弱 D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:經(jīng)數(shù)小時(shí)后,U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況。(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)

A. A處上升,B處下降 B. A、B兩處都下降

C. A處下降,B處上升 D. A、B兩處都不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種群基因庫(kù)中有一對(duì)等位基因A和a,且A和a的基因頻率都是50%,一段時(shí)間后若a的基因頻率變?yōu)?5%。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 該種群所處的可能環(huán)境發(fā)生了一定的變化

B. 此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%

C. 種群基因頻率發(fā)生改變,產(chǎn)生了新物種

D. a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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