【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)嗣藁?xì)胞是否已表達(dá)，其檢測(cè)方法是（ ）

A．是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因 B．是否有抗生素抗性

C．是否能分離到目的基因 D．是否有相應(yīng)的性狀

【答案】D

【解析】

試題分析：標(biāo)記基因的作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；抗生素抗性基因是一種標(biāo)記基因，其作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，B錯(cuò)誤；是否能分離得到目的基因只能判斷目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，不能檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，C錯(cuò)誤；檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否有相應(yīng)的性狀，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè)：雜交不親和、雜種不育和后代性狀分離。

（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是 。要使其可育，可采取的方法是 。

（2）假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是 。

（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的。請(qǐng)運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成，在下面填出圖中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。

① ② ③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)嘗試制作果醋，他將新鮮葡萄榨汁后放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下圖）。下列敘述正確的是（ ）

A．必須先后在葡萄汁中添加適量的酵母菌和醋酸菌

B．應(yīng)把發(fā)酵裝置始終放于30～35℃的溫暖環(huán)境中

C．果酒發(fā)酵時(shí)始終關(guān)閉閥a、閥b，果醋發(fā)酵時(shí)打開(kāi)閥a、閥b

D．發(fā)酵液的pH會(huì)逐漸下降，溫度可能略有升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．人體中的苯丙氨酸和酪氨酸，它們的來(lái)源均有三個(gè)渠道

B．苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥，屬于常染色體隱性遺傳病

C．酶③的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病，該病屬于常染色體隱性遺傳病

D．酷氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴(kuò)增白蛋白基因，通過(guò)③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

（2）如果需要通過(guò)①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過(guò)②采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。

⑶在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進(jìn)行，需要對(duì)奶山羊C進(jìn)行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中的幾種成分之間的關(guān)系，其中丁表示大氣中的C02，甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3、戊共同構(gòu)成了生物群落，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中含有 條食物鏈，乙2與丙1的種間關(guān)系是 。碳在食物鏈中以 的形式進(jìn)行傳遞的。

（2）若乙1可通過(guò)釋放性外激素來(lái)吸引異性，該性外激素屬于 信息。該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。

（3）圖中丙3同化的能量最終去向有 和 。若圖中丙3的同化量增加1KJ,則甲的同化量至少需要增加 KJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于滲透壓的下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 血漿蛋白含量的變化不會(huì)影響組織液的滲透壓

B. 細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

C. 血漿和組織液的滲透壓升高都容易引發(fā)組織水腫

D. 細(xì)胞外液滲透壓的改變不會(huì)影響組織細(xì)胞的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

B．生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多

C．下丘腦既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素

D．性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，但不能分泌性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細(xì)胞的基因組成

B．②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成，該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

C．③可以表示香蕉體細(xì)胞的基因組成

D．④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成，該細(xì)胞中有一個(gè)染色體組

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