【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)若限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒,用限制酶切割抗蟲(chóng)基因。
(2)將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上,若能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)人。
(3)要確定抗蟲(chóng)基因?qū)牒,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,則在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為:。經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲(chóng)基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的
(4)⑤過(guò)程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為 , 從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程,能形成棉植株的根本原因是根細(xì)胞具有。

【答案】
(1)Ⅱ;Ⅰ
(2)四環(huán)素
(3)讓害蟲(chóng)吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉片,觀察害蟲(chóng)的存活情況,以確定其是否具有抗蟲(chóng)性狀;
(4)植物組織培養(yǎng);發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì)
【解析】(1)若限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅰ切割抗蟲(chóng)基因。 (2)將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,若能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)人。 (3)要確定抗蟲(chóng)基因?qū)牒,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,則在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為:讓害蟲(chóng)吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉片,觀察害蟲(chóng)的存活情況,以確定其是否具有抗蟲(chóng)性狀。經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲(chóng)基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 。 (4)⑤過(guò)程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為植物組織培養(yǎng),從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程,能形成棉植株的根本原因是根細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)與環(huán)境的敘述,正確的是

A. 生物圈是地球表面很厚的一層

B. 大氣中的CO2濃度的增加會(huì)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力上升

C. 廣泛使用噴霧器的霧化劑能使平流層中臭氧量減少

D. 工業(yè)用水封閉不會(huì)導(dǎo)致水體污染加劇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,圖二裝置中的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL,在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株該植物 (實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行,乙瓶中的植物及培養(yǎng)液的體積忽略不計(jì),假設(shè)該植物呼吸作用利用的有機(jī)物只有葡萄糖) 。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是________,線粒體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是__________。

(2)圖一中在葉綠體膜上發(fā)生的生理過(guò)程的是________,能在人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是_________過(guò)程,有ATP產(chǎn)生的是________過(guò)程(均填圖中字母)。

(3)為檢測(cè)圖二裝置中該植物的光合作用速率,關(guān)閉A打開(kāi)B,先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí),檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%,則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積_________(增加/減少/基本不變)。再給予裝置1小時(shí)適宜光照,檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%。假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖,則這1小時(shí)內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣____________ml。打開(kāi)A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡,得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差__________ml。

(4)若乙瓶中通入18O標(biāo)記的氧氣,一段時(shí)間后檢測(cè)葉片葡萄糖中________(可能/不可能)有18O標(biāo)記。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長(zhǎng)節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中控制莖稈節(jié)的長(zhǎng)度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交F1 , 全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉:長(zhǎng)節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
①?gòu)纳鷳B(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于
②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置)
(2)【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無(wú)突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生).
①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比,請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè)
②根據(jù)你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)有種.
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立,可采用法,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 , 則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量的操作中,用不到的試劑是

A對(duì)氨基苯磺酸溶液

BN-1-萘基乙二銨鹽酸鹽溶液

C氯化鎘和氯化鋇溶液

D班氏溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵

B. 對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后,無(wú)需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)

C. 纖維素酶的測(cè)定方法,一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定

D. 纖維素酶是一種復(fù)合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是(  )

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K、Na、Cl的通透具有選擇性

C. 離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了對(duì)柑橘綜合利用,某研究人員做以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)橘皮精油色,主要成分是 . 本實(shí)驗(yàn)用到的植物芳香油提取方法為
(2)若要計(jì)算提取精油的出油率,需要稱(chēng)量的質(zhì)量.對(duì)比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低,但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘,原因是方法2會(huì)使 , 所以通常先采用方法1提取,并將方法1之后的殘?jiān)梅椒?進(jìn)一步提。
(3)通常使用方法1時(shí),可以提前使用浸泡.浸泡的時(shí)間通常是以上.
(4)使用方法2提取時(shí)發(fā)現(xiàn),柑橘皮的破碎度越高,即顆粒越小,出油率越高,原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行DNA親子鑒定時(shí),需大量的DNA。PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))可以使樣品DNA擴(kuò)增,獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖,圖中黑色短線是引物)。在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)圖中的變性、延伸分別是指
(2)假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P,第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個(gè)子代DNA為N1 , 第二輪的產(chǎn)物4個(gè)子代DNA為N2 , N1、N2中分別含有模板DNA單鏈的DNA分別有個(gè)、個(gè)。若繼續(xù)循環(huán),該DNA片段共經(jīng)過(guò)30次循環(huán)后能形成個(gè)DNA片段。
(3)某樣品DNA分子中引物之間的序列共含3 000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿(mǎn)足:=,若經(jīng)5次循環(huán),至少需要向試管中加入個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)

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