【題目】有關(guān)細(xì)胞全能性的理解，正確的是

A．從理論上講，生物體的每一個(gè)具有細(xì)胞核的細(xì)胞都具有全能性

B．未脫離植株的幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

C．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

D．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

【答案】A

【解析】生物體的每個(gè)細(xì)胞都具有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因，因此從理論上講，生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性，A正確；未脫離植株的幼葉，基因選擇性表達(dá)，不能表現(xiàn)出全能性，B錯(cuò)誤；在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性，C錯(cuò)誤；脫離了植株的芽，要表現(xiàn)出全能性，還需要一定的營(yíng)養(yǎng)、植物激素和外界環(huán)境條件，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)該圖分析不合理的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B. 甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下

C. 在相同時(shí)間內(nèi)，C、E瓶中混濁程度相同

D. A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中有46條染色體，其中23條來(lái)自父親，23條來(lái)自母親，一個(gè)人形成的某個(gè)配子中，23條染色體全部來(lái)自父方的概率是

A．1/2 B．（1/2）23 C．2×（l/2）23 D．（1/2）46

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，同時(shí)也測(cè)量了它們的土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表，下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是（ ）

A．根據(jù)調(diào)查結(jié)果判定，物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳（地點(diǎn)A）

B．如果遭遇火山，原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替一定屬于初生演替

C．落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤有機(jī)質(zhì)多，土壤濕度大

D．依據(jù)數(shù)據(jù)判定地點(diǎn)C的動(dòng)物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程是以________________________為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)脫掉某60肽中的2個(gè)丙氨酸（相應(yīng)位置如下圖），得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中相關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是

A. 肽鍵數(shù)目減少2個(gè)

B. 氫原子數(shù)目增加4個(gè)

C. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

D. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，在a大腦，b小腦，c腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

A．cba B．bac C．cab D．abc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)與能量變化的敘述，正確的是

A. ATP在葉肉細(xì)胞中可以由葉綠體基質(zhì)向葉綠體類囊體運(yùn)動(dòng)

B. ATP水解時(shí)放出的化學(xué)能可以為二氧化碳的固定直接供能

C. 光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)

D. 合成ATP的能量不僅可以來(lái)自太陽(yáng)能，也可以來(lái)自化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素

A．向光側(cè)分布得多 B．在莖中分布均勻

C．背光側(cè)分布得多 D．在莖的頂端產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案