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果蠅是遺傳學研究的理想材料，請根據提供的信息分析回答下列問題：
(1)現有三個裝有果蠅的廣口瓶，眼色相同的性別也一致。雌雄交配后子代情況如下表：(控制眼色的基因用B、b表示)
根據________瓶可判斷控制紅眼和白眼的基因位于______染色體上。三個瓶中的親代紅眼果蠅的基因型分別是________。
(2)圖1為某果蠅的染色體組成圖，圖2、圖3為該果蠅的細胞分裂圖(圖中的E、e、F、f代表染色體上的基因，a、a′、b、b′、c、c′、d、d′代表染色體) 。
①．根據圖1，請用字母表示該細胞中的一個染色體組_________。
②．圖2所示的是一個異常的卵細胞，造成這種異常的原因是，在該卵細胞形成過程中，___________。
③．圖3細胞的名稱是_________，其中c染色體上產生了變異，這種變異類型稱為____。
(1)B     X     XBXB、XBY、XBXb
(2)①．abcd(其他答案合理也給分)       ②．減數第一次分裂后期兩條X染色體沒有分離   ③．次級卵母細胞(第一極體)     基因重組
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

100年來，果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視。請根據以下信息回答問題：

（1）黑體殘翅果蠅與灰體長翅果蠅雜交，F1全為灰體長翅。用F1雄果蠅進行測交，測交后代只出現灰體長翅200只、黑體殘翅198只。如果用橫線（——）表示相關染色體，用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因，用點（· ）表示基因位置，親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為     和     。F1雄果蠅產生的配子的基因組成圖示為     。

（2）卷剛毛彎翅果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雄果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅�？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于     和     染色體上（如果在性染色體上，請確定出X或Y），判斷前者的理由是      。控制剛毛和翅型的基因分別用D、d和E、e表示，F1雌雄果蠅的基因型分別為     和     。F1雌雄果蠅互交，F2中直剛毛彎翅果蠅占得比例是      。

（3）假設某隱性致死突變基因有純合致死效應（胚胎致死），無其他性狀效應。根據隱性純合體的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射，為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變，請設計雜交實驗并預測最終實驗結果。

實驗步驟：①                    ；

②                    ；

③                    。

結果預測： I 如果                ，則X染色體上發(fā)生了完全致死突變；

II如果               ，則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變；

III如果               ，則X染色體上沒有發(fā)生隱性致死突變。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年海南瓊海嘉積中學高三上期教學質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分) 果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和 D、d  控制，已知這兩種性狀中有一種是伴性遺傳。某小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F1代表現型及比例如下表：

 

灰身剛毛

灰身截毛

黑身剛毛

黑身截毛

3/15

3/15

1/15

1/15

5/15

O

2/15

  O

（1）生物學家常用果蠅作為遺傳學的研究材料，主要是因為果蠅            。

（2）從以上實驗可以判斷出果蠅的剛毛與截毛屬于伴性遺傳，判斷理由是          。實驗結果與與預期不相符，可能是因為基因型為       的受精卵不能正常發(fā)育。

（3）如果（2）題中假設正確，則F1代成活的果蠅共有     種基因型。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高三上學期8月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n－1)。大多數動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n＝8)中，點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究。

(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是________，從變異類型看，單體屬于________。

(2)4號染色體單體的果蠅所產生的配子中的染色體數目為

____________。

(3)果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表現型及比例如表所示。據表判斷，顯性性狀為__________，理由是____________。

 

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

 

 

 

 

(4)根據判斷結果，可利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計。

實驗步驟：

①讓正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；

②統計子代的性狀表現，并記錄。

實驗結果預測及結論：

①若________，則說明短肢基因位于4號染色體上；

②若________，則說明短肢基因不位于4號染色體上。

(5)若通過(4)確定了短肢基因位于4號染色體上，則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配，后代出現正常肢4號染色體單體果蠅的概率為________。

(6)圖示果蠅與另一果蠅雜交，若出現圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達，可能的原因是________(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素)；若果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現總與親代中雌果蠅一致，請嘗試解釋最可能的原因_____。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省鐵嶺市六協作高三第三次合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）動物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）。大多數動物的單體不能存活，但黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究。

⑴某果蠅體細胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是    ，從變異類型看，單體屬于          。

⑵4號染色體單體果蠅所產生的配子中染色體數目為              。

⑶果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表現型及比例如右表。據表判斷：顯性性狀為    ，理由是                             （2分）。

 

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

⑷根據⑶中判斷結果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢（純合）且4號染色體單體的果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計。

實驗步驟：

①讓正常的短肢果蠅個體與正常肢（純合）且4號染色體單體的果蠅交配，獲得子代。

②統計子代的性狀表現，并記錄。

實驗結果預測及結論：

①若                             （2分），則說明短肢基因位于4號染色體上。

②若                           （2分），則說明短肢基因不位于4號染色體上。

⑸若通過⑷確定了短肢基因位于4號染色體上，則將非單體的正常肢（純合）果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配，后代出現正常肢4號染色體單體的果蠅的概率為       。

⑹圖示果蠅與另一果蠅雜交，若出現該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達，可能的原因是（不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素）：                       

                                      （2分）；若果蠅的某一性狀的遺傳特點是：子代的表現總與親代中雌果蠅一致，請嘗試解釋最可能的原因：                             

                               （2分）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

28．(8分) 果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和 D、d  控制，已知這兩種性狀中有一種是伴性遺傳。某小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F1代表現型及比例如下表：

灰身剛毛

灰身截毛

黑身剛毛

黑身截毛

3/15

3/15

1/15

1/15

5/15

O

2/15

  O

（1）生物學家常用果蠅作為遺傳學的研究材料，主要是因為果蠅______________。

（2）從以上實驗可以判斷出果蠅的剛毛與截毛屬于伴性遺傳，判斷理由是______________。實驗結果與與預期不相符，可能是因為基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育。

（3）如果（2）題中假設正確，則F1代成活的果蠅共有______________種基因型。

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