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【題目】“達菲”（又名磷酸奧司他韋），是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一。該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質——神經胺酶的作用，從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來。下列判斷正確的是（ ）

A．“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖

B．“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散

C．“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力

D．“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發(fā)生突變

【答案】B

【解析】

試題分析：該藥物能使甲型H1N1流感病毒不能從宿主細胞中釋放，即不能使其產生的子代病毒繼續(xù)侵染人體其他正常細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產生上述物質外，還均可產生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖中①②③為信號分子，下列相關敘述，不正確的是（ ）

A.圖示可反映細胞膜的流動鑲嵌模型，其中⑤位于細胞膜的外側
B.圖中三種信號分子只有①能與對應④結合，表明④具有特異性
C.如信號分子②是神經遞質，則相應受體應位于突觸前膜和后膜
D.如信號分子③是淋巴因子，則該分子作用的靶細胞可為B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某池塘的食物網及部分能量傳遞示意圖（圖中數字為能量值，單位是J．m﹣2a﹣1）．下列敘述不正確的是（ ）
A.該食物網中處于最髙營養(yǎng)級的生物是鱸魚
B.該食物網中的各種生物共同構成了一個生物群落
C.該食物網中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為19%
D.根據圖中數據，不能算出太陽魚呼吸作用消耗的能量值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量（單位：mg/h）的影響情況。已知除了溫度變化之外，其他環(huán)境條件（如光照強度等）不變，下列說法正確的是

A．根據圖中曲線，無法確定呼吸作用的最適溫度

B．光照下CO2的吸收量表示光合作用同化的CO2量

C．圖中a點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等

D．環(huán)境溫度超過25℃時，植物體內有機物的量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 捕食者的存在對被捕食者是有害的

B. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C. 生物多樣性的形成是物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化的結果

D. 建立自然保護區(qū)即可實現對生物多樣性的有效保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的敘述，正確的是（ ）

A．原核細胞具有染色質，真核細胞具有染色體

B．真核細胞和原核細胞都具有生物膜系統(tǒng)

C．細胞膜上的糖蛋白具有保護、潤滑、識別作用

D．核孔能夠實現細胞間頻繁的物質交換與信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過一定方法將細胞質內各種結構分開后進行元素分析，以下各項中，磷元素含量最低的是

A. 內質網 B. 核糖體

C. 染色體 D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某高等動物細胞亞顯微結構，據圖回答以下問題：

（1）與高等植物細胞相比較，該細胞特有的結構是[ ]_______(填序號和名稱)，功能是_________。高等植物細胞特有的結構為___________和___________（填結構名稱）。

（2）甘油進入該細胞的跨膜運輸方式是__________，除甘油外請寫出其他通過該方式運輸的物質（填3種）：_________________________。

（3）圖中由___________(填序號)構成生物膜系統(tǒng)，共有的化學成分主要是_________。

（4）科學家利用該細胞研究分泌蛋白的合成和分泌過程時采用的方法是____________。

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