【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．與特定分子結(jié)合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

【答案】C

【解析】

試題分析：激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過程，酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入組織液（突觸間隙），A錯誤；部分激素是蛋白質(zhì)，部分是脂質(zhì)等，酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，B錯誤；激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng)，C正確；酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶，其內(nèi)部的pH約為4．8。研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是 （ ）

A．水解酶泄漏后立即被分解

B．pH較高導(dǎo)致酶活性降低

C．溶酶體能將水解酶吞噬

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的說法正確的是

A. 來源于早期胚胎或原始性腺 B. 具有細(xì)胞體枳大，細(xì)胞核大的特點(diǎn)

C. 在飼養(yǎng)層細(xì)胞上分化旺盛 D. 體外培養(yǎng)增殖一定伴隨分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠作為一個(gè)生物群落的是（ ）

A. 一個(gè)池塘中的所有魚 B. 一個(gè)生態(tài)瓶中的所有生物

C. 一片竹林中的所有竹子 D. 一個(gè)培養(yǎng)皿中的所有生物及培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修1生物技術(shù)實(shí)踐】下圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖。請分析回答：

（1）與酵母菌相比，乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ， （有、無）染色體。

（2）本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在 （生理過程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈。從物理形態(tài)分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于 （類型）。

（3）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時(shí)，把鍋內(nèi)水加熱煮沸，必須

后，將鍋密閉，繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升，達(dá)到121 ℃。滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)冷卻后，在 附近倒平板。

（4）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟：

步驟1：分別取 加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到50 ℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板。

步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種。

步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè) 都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，日益嚴(yán)重的食品安全問題引起社會的廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)道，某兒童因長期食用不合格食品導(dǎo)致營養(yǎng)不良，血漿蛋白濃度降低，首先會引起下列哪種液體增多(　　)

A. 血漿 B. 組織液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A. 病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B. 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無傳染性

C. 人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D. 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是（ ）

A．“1+1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

B．太湖出現(xiàn)大面積水華,違反了協(xié)調(diào)與平衡原理

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用

D．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)可采用人工制造表土,種植農(nóng)作物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益（ ）

①蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

②控制土壤侵蝕，自然凈化污水

③鳥類的棲息地

④工業(yè)用水的來源

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

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