【題目】已知某動物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色缽,那么該動物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體條數(shù)為
A. 2N B. 4N C. N D. 3N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技]下圖為含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖.請分析回答:
(1)獲得鐵結(jié)合蛋白基因有兩條途徑,一是以鐵結(jié)合蛋白基因的mRNA為模板,在反轉(zhuǎn)錄酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在___________作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的_____________序列,推測出相應(yīng)的mRNA序列,再推測其DNA的序列,利用儀器__________合成目的基因。
(2)重組Ti質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)除了含有標(biāo)記基因、目的基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有_____________,它是_________________結(jié)合的部位。
(3)除了基本營養(yǎng)物質(zhì)外,培養(yǎng)基2還應(yīng)加入_____________進(jìn)行篩選培養(yǎng)。檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻_____________。
(4)理論上,基因組文庫含有的生物基因數(shù)量_____________(大于、等于、小于)cDNA文庫中含有的生物基因數(shù)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法正確的是 ( )
A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.通過檢測電表①的電位變化和肌肉收縮,可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.興奮由b點(diǎn)傳遞到c點(diǎn)時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D.若肌肉收縮但電表②指針不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】樺尺蛾的體色暗黑由顯性基因S控制,體色灰白由隱性基因s控制。由于工業(yè)化發(fā)展,S和s的基因頻率在英國某工業(yè)污染區(qū)100年間的變化結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是:( )
A.環(huán)境的定向選擇作用可使種群中s基因的頻率下降
B.暗黑色蛾是通過基因突變和自然選擇產(chǎn)生的新物種
C.自然選擇能保留有利變異且能使有利變異逐代積累
D.污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對環(huán)境的適應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是:( )
A.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3
C.3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.1過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述,正確的是( )
A. 圖中含有兩個及以上營養(yǎng)級的生物有乙、己、丁、庚、辛
B. 同時存在競爭和捕食關(guān)系的只有丙和乙、丁和辛
C. 若丙種群的數(shù)量下降10%,則辛種群的數(shù)量將會發(fā)生明顯的變化
D. 此食物網(wǎng)中共有14條食物鏈,若增加“甲→戊”這一關(guān)系,則其食物鏈增加4條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在機(jī)體內(nèi),當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激并產(chǎn)生興奮后,其興奮的傳導(dǎo)方向( )
A. 與膜外電流方向一致,與膜內(nèi)電流方向相反
B. 與膜外電流方向相反,與膜內(nèi)電流方向一致
C. 既與膜外電流方向一致,又與膜內(nèi)電流方向一致
D. 既與膜外電流方向相反,又與膜內(nèi)電流方向相反
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)毒的具體流程。請回答下列問題:
(1)對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是______________。上述流程中①為___________過程。
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基往往需要加入適量的蔗糖,其作用是______________。上述流程中②、③過程中使用的培養(yǎng)基不同,主要區(qū)別在于_____________。
(3)用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過_____________處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是__________________。
(4)藍(lán)莓花青素在高溫下易分解,因此可采用_______________法提取。
(5)以藍(lán)莓為原料釀制藍(lán)莓酒時,發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間,其作用主要是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖,下列相關(guān)分析正確的是( )
A.酪蛋白的合成場所是高爾基體而乳脂的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.免疫球蛋白(抗體)由漿細(xì)胞合成,在乳腺上皮細(xì)胞內(nèi)經(jīng)再加工后分泌到乳汁中
C.由囊泡將酪蛋白、乳脂投送到細(xì)胞外的方式為主動運(yùn)輸
D.以該活細(xì)胞為材料經(jīng)健那綠染液染色后,線粒體呈藍(lán)綠色
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