【題目】1是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖2表示在最適溫度下,pHb時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2(m)隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變與改變結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是

A.pHa時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pHc時(shí),e點(diǎn)為0,d點(diǎn)不移

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移

【答案】C

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活)。
由圖1分析可知,該酶的最適pH值是b。

A、pH值是a時(shí),酶的活性降低,反應(yīng)速率減慢,但是不會(huì)改變反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,A錯(cuò)誤;
B、pH為c時(shí),酶已失活,但是過(guò)氧化氫在沒(méi)有催化劑的條件下,也會(huì)分解,不會(huì)改變反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,B錯(cuò)誤;
C、圖2表示在最適溫度下測(cè)得的,適當(dāng)降低溫度,反應(yīng)速度減慢,圖2中e值不變,d值增大,即e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移,C正確;
D、提高H2O2濃度,H2O2量增加時(shí),圖2中e值增大,d值變大,d點(diǎn)右移,D錯(cuò)誤。
故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某些植物細(xì)胞利用載體蛋白①把細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)出,導(dǎo)致細(xì)胞外H+濃度較高;載體蛋白②能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。下列敘述正確的是(

A.①具有專一性,但②不具有專一性

B.①也能順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)蔗糖

C.圖中H+運(yùn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D.氧氣濃度對(duì)細(xì)胞吸收蔗糖分子無(wú)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下,受到刺激時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作電位及恢復(fù)過(guò)程中的電位變化,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A.AB段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)

B.BD段是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程

C.若增加培養(yǎng)液中的Na濃度,則D點(diǎn)將上移

D.AB段和BD段分別是K外流和Na外流的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是(

A.向錐形瓶中充人N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境

B.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵

C.實(shí)驗(yàn)前無(wú)需對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于鑒定酒精的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.b是剛形成的溶酶體,是高爾基體斷裂后形成

B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是衰老的線粒體,e是包裹線粒體的小泡

C.溶酶體能合成60多種水解酶,能催化多種有機(jī)物的降解

D.be融合為f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜轉(zhuǎn)運(yùn)(不包括胞吞和胞吐)的方式,下列敘述錯(cuò)誤

A.氧氣、二氧化碳、甘油通過(guò)方式a進(jìn)或出細(xì)胞

B.只有在氧氣存在時(shí)才會(huì)發(fā)生方式b的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

C.方式b的最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.方式b轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時(shí)載體蛋白會(huì)發(fā)生形狀改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、dRr)控制。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該種植物中能開(kāi)紫花的植株的基因型共有4

B.植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

C.植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/4

D.植株Ddrr與植株ddRr雜交,后代中為紫花植株:藍(lán)花植株:白花植株=2:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(

A.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.②主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過(guò)程

C.IV指皮膚,是人體最大的器官

D.II內(nèi)的淀粉等糖類通過(guò)①進(jìn)入血液的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下分析正確的是

A.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

B.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

C.ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

D.該植物處于生長(zhǎng)時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案