【題目】生物體的生長既靠細(xì)胞的生長又靠細(xì)胞的分裂.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大.
Ⅰ.通過下面的實驗,探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系.
實驗過程:將三個邊長分別為1m、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液后取出,切成兩半,每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示,實驗結(jié)果如表格中所示:
瓊脂的邊長 | 比值 | NaOH擴散深度 | 比值 |
1 | 6 | 0.5 | X |
2 | 3 | 0.5 | Y |
3 | 2 | 0.5 | Z |
Ⅱ.細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長過程中保持足夠表面積,維持一定的生長速率的重要過程.
某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個切片,并統(tǒng)計各時期的細(xì)胞數(shù)量.各時期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題.
細(xì)胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
前期 | Al | A2 | A3 | A | |
分 | 中期 | B1 | B2 | B3 | B |
后期 | CI | C2 | C3 | C | |
期 | 末期 | Dl | D2 | D3 | D |
計數(shù)細(xì)胞的總數(shù) | N |
若該實驗的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個時期分別所經(jīng)歷的時間長短,請分析:
(1)根據(jù)實驗結(jié)果可知,NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是 .
(2)根據(jù)相同時間內(nèi), 之比可以反映出物質(zhì)運輸效率.由此可以推論:細(xì)胞體積越大, .
(3)除此以外,限制細(xì)胞長大的因素還有 .
(4)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指 .
(5)洋蔥根尖細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約720分鐘.則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學(xué)模型t= 表示.
【答案】
(1)相同的
(2)NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積;相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span>
(3)細(xì)胞核中DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴大而增加
(4)三個不同視野中的細(xì)胞
(5)(M/N)×720 (分鐘)
【解析】(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知:瓊脂的邊長不等,表面積/體積的比值不同,但NaOH擴散深度卻相等,都是0.5cm,說明NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是相同的.
(2)根據(jù)相同時間內(nèi),NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積之比可以反映出物質(zhì)運輸效率.由此可以推論:細(xì)胞體積越大,相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男试降停?/span>
(3)細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降停约?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大.此外,細(xì)胞核中DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴大而增加,細(xì)胞過大會導(dǎo)致核無法控制細(xì)胞代謝.
(4)表格給出的實驗統(tǒng)計結(jié)果,是學(xué)生在三個不同視野下的結(jié)果.
(5)根據(jù)細(xì)胞周期的概念,結(jié)合表中數(shù)據(jù),所以分裂間期所需要的時間為(M/N)×720(分鐘).
所以答案是:
(1)相同的
(2)NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積 相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span>
(3)細(xì)胞核中DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴大而增加
(4)三個不同視野中的細(xì)胞
(5)(M/N)×720 (分鐘)
【考點精析】關(guān)于本題考查的探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,需要了解細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,物質(zhì)運輸效率就越低才能得出正確答案.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲醇本身對人體只有微毒,但進入肝臟后,在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)化成具有劇毒的甲醛.用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競爭結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心,從而減少甲醛產(chǎn)生.下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脫氫酶反應(yīng)速率變化規(guī)律的圖是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將①、②兩個植株雜交,得到③,再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是
A. ③到④是誘變育種過程,不一定能獲得滿足需求的植株
B. ③到⑥屬雜交育種,一般要在⑥中開始選種,因為從⑥開始發(fā)生性狀分離和重組
C. 由③到⑦中,使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂
D. 由③到⑨過程就是單倍體育種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A.動物都是消費者,食草動物是第三營養(yǎng)級
B.細(xì)菌都屬于分解者,將有機物分解成無機物
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.分解者一定是微生物,都不能進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生進行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的基本操作步驟,請回答:
(1)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置
(2)請完成C,E步驟的操作方法:在蓋玻片一側(cè)滴入一定濃度的溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次.E步驟滴加的是
(3)D步驟可觀察到部分細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指和分離,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸收水分能力逐漸 . 某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原,可能的原因是 .
(4)若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片,完成C步驟,低倍鏡下觀察,其細(xì)胞形態(tài)為 .
(5)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖示是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 ( )
A. 兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因B側(cè)生長素多,向下運輸多,右側(cè)生長快
B. 兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長
C. 兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D. 兩天后,胚根E的生長向左,因B側(cè)生長素濃度低,根的生長慢
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【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,那么
A. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
B. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用
C. 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點對應(yīng)的濃度
D. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點對應(yīng)的濃度
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【題目】用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子(其中有腺嘌呤60個),該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.下列有關(guān)判斷錯誤的是( )
A.含有15N的DNA分子只有兩個
B.含有14N的DNA分子占總數(shù)的
C.4次復(fù)制共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸600個
D.復(fù)制共產(chǎn)生了16個DNA分子
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【題目】下圖為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)正常情況下,A中的葡萄糖濃度是保持相對穩(wěn)定的,參與調(diào)節(jié)的激素主要有__________________________。A的pH之所以能保持穩(wěn)定,與它含有_____________有關(guān)。
(2)當(dāng)病毒侵入到組織細(xì)胞中后,機體一定要通過___________免疫,使宿主細(xì)胞破裂,釋放出病毒,然后再通過___________免疫,才能最終清除病毒。
(3)當(dāng)A和B中的滲透壓過高時,引起___________中的滲透壓感受器興奮,并促進體內(nèi)_________________激素釋放。
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