【題目】圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:

1寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。1.________,2.________,3.________。

2寫出4、5、6所代表的能量的多少“大量能量”或“少量能量”。4.____________,5.____________,6.____________。

3有氧呼吸的主要場所是________,進(jìn)入該場所的呼吸反應(yīng)物是________。

4如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是,反應(yīng)場所是。

【答案】

1丙酮酸 二氧化碳

2少量能量 少量能量 大量能

3線粒體 丙酮酸

4乳酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】

1圖為有氧呼吸的結(jié)構(gòu)圖,有氧呼吸分為三階段,第一階段,一分子葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子丙酮酸,并釋放出少量的[H],少量能量,第二階段,丙酮酸在酶的催化作用下,和水徹底分解成CO2,并釋放出大量[H],少量能量,第三階段,前兩個階段產(chǎn)生的[H]和O2結(jié)合生成水,并釋放出大量能量。由此可知1,2,3分別代表的是丙酮酸、、二氧化碳

21分析可知,4、5、6分別代表的是有氧呼吸第一、第二、第三階段所釋放的能量,所以應(yīng)該是少量能量、少量能量、大量能量。

3有氧呼吸場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,但是線粒體是主要場所,第二、三階段,所以進(jìn)入的物質(zhì)是丙酮酸。

4如果氧氣供應(yīng)不足,則會進(jìn)行無氧呼吸,人的細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落、、、代表生理過程。

1請用字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者成分的生物________。

2碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以________形式進(jìn)行循環(huán)。

3溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2過多引起的。大氣中二氧化碳的來源除了圖中所示途徑外還有________的途徑。

4該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是________和信息傳遞。

5若該生態(tài)系統(tǒng)是湖泊生態(tài)系統(tǒng):

為了增加耕地面積而對湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低。

調(diào)查顯示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)已一定程度營養(yǎng)化,原因是含氮、磷等污染物的排放量超過了該湖泊的________能力的限度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某XY型二倍體植物中,控制抗。ˋ)與易感染(a)、高莖(B)與矮莖(b)的基因分別位于兩對常染色體上。

(1)兩株植物雜,F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為3/8,則兩個親本的基因型為 。(2)讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配,若含a基因的

花粉有一半死亡,則F2中抗病植株的比例為 。與F1相比,F2中B

基因的基因頻率 (填變大”“變小不變),該種群是否發(fā)生了進(jìn)

(填

(3)為判定某一抗病矮莖雄性植株的基因型,請在不用其他植株,不用基因測序的情況

下,設(shè)計實驗研究。請以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說明判定過程。

(4)有X射線照射純種高莖個體的花粉后,人工傳粉至多株純種矮莖個體的雌蕊頭上,

在不改變種植環(huán)境的條件下,得共1812株,其中出現(xiàn)了一株矮莖個體,這說明人工

誘變可以提高 。推測該矮莖個體出現(xiàn)的原因可能

有: 、 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況。得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間單位:h數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是

ACD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

BBC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

CDE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

D一個細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于173h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面的資料并回答問題。

資料1:蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的含氮化合物,除C、H、O、N外,大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S。蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)。生物體中絕大多數(shù)的酶、細(xì)胞中許多重要的結(jié)構(gòu)和某些激素都是蛋白質(zhì)。

(1)蛋白質(zhì)是一切生命活動的主要_______________

(2)每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是_______________________。

(3)兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做_________。

資料2:下圖式中R、R’、R”、R’ ’ ’ 可能是相同或不相同的原子團或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料3:現(xiàn)有兩種氨基酸,如圖所示:

(4)資料2中的肽鏈水解時,斷裂的化學(xué)鍵是____________(用字母表示)。

(5)資料3中的兩種氨基酸的R基分別是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類型生物,這屬于群落的______結(jié)構(gòu)。對34帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和______。如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)?/span>______階段。

2)圖乙為魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖。在此圖中,在t1時該魚類種群的年齡組成為 型,在t2時該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對該魚的 。

3)小瓜蟲寄生在魚皮膚中,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,其屬于______。若圖甲中的生物組成食物網(wǎng),則不應(yīng)包括的圖中生物是______。

4)科研人員對該池塘由浮游藻類、魚和魚三個環(huán)節(jié)組成的一條食物鏈進(jìn)行了能量流動分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)R(呼吸量)

食物鏈環(huán)節(jié)

X

Y

Z

GPNP

GP=556×102

NP13×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=593×106

NP=505×106

NP/GP

002

003

085

R

543×102

170×103

88×106

未利用

— —

628%

997%

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指 。

分析上表中的數(shù)據(jù):第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 %。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示桑樹葉片光合速率與土壤中水分相對含量的日變化關(guān)系,請回答。

(1)水分子在葉綠體的 上參加光合作用,被分解成 。

(2)土壤水分含量為20%10-12時段內(nèi)桑葉葉綠體內(nèi)C3相對含量會 。

(3)當(dāng)土壤含水量為 時,桑葉幾乎沒有出現(xiàn)午休(中午時刻光合速率明顯下降)現(xiàn)象。為避免桑葉午休,應(yīng)對桑葉采取的措施是

()磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見下圖)。磷酸轉(zhuǎn)運器可將卡爾文循環(huán)過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)(Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸嚴(yán)格按照11 的反向交換方式進(jìn)行)。請據(jù)圖回答下列問題:

1)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]可以被卡爾文循環(huán)所利用,在 (場所)中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖。圖中B表示的物質(zhì)是 。

2)據(jù)圖分析,下列描述正確的是 (多選)。

A磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的磷酸會減少

C若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的速率,則利于淀粉的合成

D若淀粉積累,可能會影響卡爾文循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙

酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下面甲圖表示苯丙氨酸在人體的代謝,乙圖

為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對等位基因R、r控制。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分析甲圖可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于體內(nèi)缺乏基因 所致,苯丙酮尿癥是由于體內(nèi)缺乏基因 所致。(提示:酪氨酸為非必需氨基酸)

(2)分析圖甲可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span>

(3)分析圖乙可知,苯丙酮尿癥是由 染色體上的 性基因控制。

(4)圖乙中5、8的基因型分別為 、 。

(5)圖乙中9是純合子的概率是 ,圖乙中10是患病女孩的概率是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)根據(jù)圖丙的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 。

(2)觀察染色體的最佳時期是圖 。

(3)染色單體消失的細(xì)胞是圖 。

(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 (用甲~丁表示)。

(5)作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點是

下圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)區(qū)分細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是 ,細(xì)胞不能無限長大的原因有 。

(2)c過程的實質(zhì)是 ,紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板來源于 細(xì)胞。

(3)成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,我們使用的教材中以紅細(xì)胞為材料的實驗是 。

(4)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的 發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是 。

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