【題目】圖為人體在某項生理過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中，代表酶，其化學(xué)本質(zhì)主要是 ， 基本組成單位是 ．
（2）如果B代表麥芽糖，則C和D代表 ．
（3）有關(guān)葡萄糖與蔗糖的說法，錯誤的是（ ）
A.它們的化學(xué)式不同，但元素組成相同
B.蔗糖能水解，葡萄糖卻不能
C.蔗糖具有還原性
D.葡萄糖是單糖，蔗糖是二糖．

【答案】
（1）A；蛋白質(zhì)；氨基酸
（2）葡萄糖
（3）C
【解析】解：（1）分析題圖可知，A在反應(yīng)前后沒有改變，因此A是酶；大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由還有少量RNA也具有催化功能，因此酶的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體．（2）麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，因此如果B代表麥芽糖，則其水解產(chǎn)物C和D是葡萄糖．（3）A、葡萄糖與蔗糖的組成元素相同，都是C、H、O，A正確；
B、蔗糖是二糖，可以水解，葡萄糖是單糖，不能水解，B正確：
C、蔗糖為非還原性糖，C錯誤；
D、葡萄糖是單糖，蔗糖是二糖，D正確．
故選答案為：（1）A 蛋白質(zhì) 氨基酸 ；（2）葡萄糖；（3）C．
【考點精析】本題主要考查了細胞中糖類的種類、分布和功能和酶的特性的相關(guān)知識點，需要掌握糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖；高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化關(guān)系如圖所示，其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a＝b。假設(shè)實驗前蘿卜條細胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸方式出入細胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時，蘿卜條細胞內(nèi)外的水分子無跨膜運輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a時，蘿卜條細胞失水，蘿卜條質(zhì)量將減少

D. 將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細胞會因吸水而脹破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示．此時，部位①和②的顏色分別是（ ）

A.①無色、②綠色
B.①紅色、②綠色
C.①紅色、②無色
D.①紅色、②紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖一是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是______（填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是__________。

（2）酵母菌繁殖時，主要進行_________呼吸，其發(fā)生的場所是______________。

（3）實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜．實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標(biāo)圖。

①在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為________。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用___________試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?/span>_______________。

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．圖3是選用蔗糖作為實驗材料，用U型管所做的滲透實驗．請回答下列問題：

（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②____________．當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時，____________ （填“有”或“無”）水分子通過半透膜進入漏斗中．

（2）在做觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有 ________________________．細胞處于該狀態(tài)時，A、B處的濃度關(guān)系為____________________________________ ．

（3）圖3實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜．某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現(xiàn)象并預(yù)測實驗結(jié)果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變．請分析造成此現(xiàn)象的原因有：________________________ ，________________________ ．

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化．為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進行的操作是___________________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請回答下列問題．

（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇甲圖中[]區(qū)細胞（在[]中填字母），請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A，B，C，D的正確順序： ， 該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 ．
（2）甲圖發(fā)生③和④的過程中細胞核遺傳物質(zhì)（填“會”或“不會”）發(fā)生改變．
（3）由圖可知該植物體細胞含有個染色體．
（4）圖乙D細胞中含有個染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是

A. 麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 細胞膜上載體的合成需要供給氮元素

D. 種子萌發(fā)時自由水與結(jié)合水的比值減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化的說法錯誤的是（ ）
A.從根本上看，如果沒有突變，進化就不能發(fā)生
B.在進化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強
C.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
D.隔離是物種形成的必要條件，但不是進化的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一個突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)生理屬于（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)
D.激素調(diào)節(jié)

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