在人體內(nèi)，可能在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是
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A．胰島素和胰高血糖素
B．胰島素和胰蛋白酶
C．甲狀腺激素和促甲狀腺激素
D．胰島素和呼吸酶
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

曾經(jīng)在我國山東、北京等地先后有人因感染禽流感病毒（注：禽流感病毒和人類流感病毒屬于同一種類型病毒）而死亡。下圖表示禽流感病毒在禽類中傳播及人類研究、治療禽流感的過程，下列敘述不正確的是   （   ）                            （    ）

       A．禽流感病毒的蛋白質(zhì)外殼直接決定其抗原特異性，可以引發(fā)特異性免疫反應(yīng)

       B．圖中剛治愈的家禽B若再次被該病毒感染，不會再患該病，因?yàn)樗捏w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞

       C．被該病毒侵染的人應(yīng)及時(shí)注射抗生素（如青霉素），以抑制病毒的增殖

       D．用DNA酶處理后的該病毒侵染禽類，仍可能會引發(fā)禽流感

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

下圖甲表示動(dòng)物生殖發(fā)育的過程；圖乙表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞的不同時(shí)期與每條染色體DNA含最變化的關(guān)系。請回答下列問題：
(1)圖甲中A、B過程的主要區(qū)別是________；蛙的c過程發(fā)生在______中，人的C過程發(fā)生在______中；D過程所需的營養(yǎng)來源為________。
(2)圖乙中的細(xì)胞分裂圖像能否表示發(fā)生在同一個(gè)體體內(nèi)________，說明理由_________。
(3)可發(fā)生在A過程的是乙圖中的_______，可發(fā)生在B過程的是乙圖中的_______，可發(fā)生在D、E過程的是乙圖中的_______(填序號)。
(4)圖乙中的細(xì)胞③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為_______。細(xì)胞⑤中存在的等位基因?yàn)開______，造成這一結(jié)果的可能原因有_______，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為_______。
(5)圖丙可表示的細(xì)胞分裂方式為_______，AB段變化的原因?yàn)開______，CD段形成的原因是______；曲線BC段可表示的分裂時(shí)期為______，與該曲線段對應(yīng)的細(xì)胞是圖乙中的______(填序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（07株州市二模）（18分）材料一：美國“9?11”事件使四千多人遇難，事后的尸體辨認(rèn)只能借助于DNA雜交技術(shù)。該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提出DNA，在一定溫度下水浴共熱，使DNA氫鍵斷裂，雙鏈打開。若兩份DNA樣本來自同一個(gè)體，在溫度降低時(shí)，兩份樣本中的DNA單鏈會通過氫鍵連接在一起；若不是來自同一個(gè)體，則兩份樣本中的DNA單鏈一定程度上不能互補(bǔ)。DNA雜交技術(shù)就是通過這一過程對面目全非的尸體進(jìn)行辨認(rèn)。

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）人體內(nèi)的DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上，人的幾乎所有體細(xì)胞具有相同的染色體組成，原因是__________________________。

（2）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，需要較多的DNA樣品，這可通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制。若一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤含量為15％，復(fù)制所用的原料為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸，經(jīng)四次復(fù)制后，不含3H的單鏈占全部單鏈的________，子代DNA分子中胞嘧啶的比例為________。

材料二：2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予了對神經(jīng)系統(tǒng)信號傳導(dǎo)的研究有突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連結(jié)，下圖表示一種脊椎動(dòng)物普遍具有的化學(xué)突觸及信號傳導(dǎo)過程，請回答：

（1）突觸間隙的存在，使神經(jīng)信號的傳導(dǎo)只有在神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）參與下才能完成。神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過_________（細(xì)胞器）包裝加工，形成突觸囊泡，后者再與___________融合，而將神經(jīng)遞質(zhì)分泌進(jìn)入突觸間隙。

（2）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是（　 ）

　 A．重組的微生物在降解污染物的過程中產(chǎn)生二次污染

　 B．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響

　 C．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)

　 D．轉(zhuǎn)基因生物是具有某種新特征的同一物種，可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，據(jù)圖回答

⑴造血干細(xì)胞分化成T細(xì)胞和B細(xì)胞的根本原因是______________________________

_________________________________________________________。

⑵②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行_____________________________________________

并呈遞給T細(xì)胞，③過程表示______________________________________。

⑶肺結(jié)核病原體或禽流感病原體進(jìn)入人體后，可能會導(dǎo)致__________（序號）協(xié)同作戰(zhàn)。

⑷在眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能直接識別抗原的______________________。

⑸已免疫的機(jī)體，再次感染同一病毒時(shí)，其免疫方式主要是______________________。

 

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