【題目】用一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片,滴加有適量紅墨水的0.3g/mL蔗糖溶液,用低倍鏡觀察裝片中的苔蘚的細(xì)胞,如圖所示狀態(tài).①、②處的顏色分別是(
A.綠色、紅色
B.綠色、無(wú)色
C.紅色、無(wú)色
D.紅色、紅色

【答案】A
【解析】解:因?yàn)榧?xì)胞壁是全透的,細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的,所以蔗糖可以透過(guò)細(xì)胞壁,不能透過(guò)細(xì)胞膜.部位②是細(xì)胞壁內(nèi)部和細(xì)胞質(zhì)的外部,由于細(xì)胞壁是全透性的,紅墨水能夠自由通過(guò)細(xì)胞壁,因此部位②是紅色的;部位①是細(xì)胞膜的內(nèi)部,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,紅墨水不能通過(guò),所以不可能是紅色.又因?yàn)橛靡黄迈r的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片,所以部位①是綠色(葉片原來(lái)的顏色). 故選:A.
細(xì)胞壁是全透的,細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的,大分子物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜,但是可以通過(guò)細(xì)胞壁.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時(shí)間內(nèi)的變化依次是(
A.增加、減少、增加、減少
B.增加、增加、減少、減少
C.減少、增加、減少、減少
D.減少、減少、增加、增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

B.為防止雜菌污染,培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具需進(jìn)行滅菌

C.造血干細(xì)胞增殖分化形成淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

D.核移植時(shí)選擇培養(yǎng)至10代以內(nèi)的體細(xì)胞,以保持正常的二倍體核型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是

A.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子,只能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

B.雜交育種只能發(fā)生在同一物種的不同生物之間

C.誘變育種能明顯提高變異頻率,迅速獲得所需的性狀

D.單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 , 圖2中的細(xì)胞處在該過(guò)程中.
(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中
(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是;曲線②③階段形成的原因是;曲線階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體.
(4)根據(jù)遺傳學(xué)原理分析,生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程是的結(jié)果;在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有條.
(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤.請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向一致。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人胰島素由A、B兩個(gè)肽鏈組成,A鏈由21個(gè)氨基酸脫水縮合形成,B鏈由30個(gè)氨基酸脫水縮合形成。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.胰島素的形成說(shuō)明細(xì)胞已完成分化

B.核糖體上合成的胰島素不能降低血糖

C.控制胰島素合成的基因至少含有153個(gè)堿基對(duì)

D.胰島素由胰島B細(xì)胞合成,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

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