【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.若切斷②后刺激④,⑤處能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B.神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
D.③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能

【答案】B
【解析】解:A、切斷②后刺激④,⑤處能出現(xiàn)肌肉收縮,但不能叫做反射活動(dòng),原因是反射必須依賴(lài)于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性,A錯(cuò)誤;
B、②是傳入神經(jīng),④是傳出神經(jīng),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的方式傳導(dǎo)的,B正確;
C、興奮傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤,C錯(cuò)誤;
D、③神經(jīng)中樞脊髓,大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體);突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于表中①~④的內(nèi)容,選項(xiàng)中表示都正確的是

待測(cè)物

試劑

顏色

反應(yīng)條件

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

脂肪

紅色

/

斐林試劑

磚紅色

50~60℃溫水

A. 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫紅色、常溫

B. 葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴

C. 果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫

D. 還原糖、蘇丹Ⅳ染液、藍(lán)紫色、沸水浴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能
B.葉溫在36﹣50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸分解葡萄糖,如果兩個(gè)生理過(guò)程產(chǎn)生的等量的CO2,消耗的葡萄糖之比

A. 3:1 B. 1:3 C. 2:1 D. 1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是

A. 淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸

B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程.

(1)①和②過(guò)程在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在 , 它們所需基本條件不同的是:原料、酶和等.
(2)③和④過(guò)程分別表示、 . ③過(guò)程需要的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是 , 進(jìn)行的場(chǎng)所是
(3)該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,被克里克命名為 . 圖中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳學(xué)概念的說(shuō)法正確的是( )

A. 純合子自交后代不出現(xiàn)性狀分離

B. 雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. A和A,A和a,a和a都是等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些是基因工程中最基本的操作工具

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. DNA聚合酶 D. 運(yùn)載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)在該食物網(wǎng)中,共有條食物鏈,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)乙和丙的種間關(guān)系是
(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量,某研究小組捕獲了100只乙,經(jīng)標(biāo)記后放回.一段時(shí)間后,重新捕獲100只,其中有10只帶有標(biāo)記.在該生態(tài)系統(tǒng)中,乙的種群數(shù)量大約為只.

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同步練習(xí)冊(cè)答案