【題目】下列關(guān)于人和動物細胞的敘述，不正確的是

A. 正常細胞癌變后，在體外培養(yǎng)可無限增殖

B. 由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的

C. 細胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細胞的主要特征之一

D. 動物細胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細胞間相互識別和聯(lián)系用的“語言”和“文字”

【答案】B

【解析】

癌細胞的主要特征之一是在適宜條件下能無限增殖，A項正確；細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的，B項錯誤；衰老細胞的主要特征之一是細胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢，C項正確；動物細胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細胞間相互識別和聯(lián)系用的“語言”和“文字”，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．中國女科學家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎．青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了細胞中青蒿素的合成途徑（如圖實線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）．

請回答問題：
（1）在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程①需要酶催化，過程②在核糖體上進行，需要的物質(zhì)有、ATP、tRNA等．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在設(shè)計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入等基因．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，通過基因改造，使FRG9酶活性 ．
（4）利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有、成本低、適合各地生產(chǎn)等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析錯誤的是

A. ①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B. 過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi)

C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述中正確的是(　　)

A. a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響

B. b點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1

C. d點的呼吸速率大于b點

D. c點為該植物的光飽和點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某人工飼養(yǎng)的線蟲種群中，存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲．有學者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)推斷中最合理的是（　�。�
A.野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長
B.野生型線蟲與突變型線蟲應分屬兩個物種
C.在第15﹣20天時線蟲的出生率小于死亡率
D.野生型雄蟲在生殖期間的死亡風險比較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞蟮玫睫D(zhuǎn)雙基因水稻，在某一溫度下測得光照強度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol.m-2.s-1下測得溫度影響光合速率如圖2。請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ )

A. PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度

B. 用溫度25℃重復圖1相關(guān)實驗，A點會向右上移動

C. 轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度進而增強光合速率

D. 轉(zhuǎn)雙基因水稻比普通水稻品種更耐高溫與強光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，在患者家系調(diào)查

B．調(diào)查遺傳病的遺傳方式，在人群中隨機抽樣調(diào)查

C．鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷

D．多基因遺傳病是兩對以上等位基因控制的，在群體中發(fā)病率高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要意義是 （ ）

A.證明病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)　　　B.使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認識進入微觀領(lǐng)域

C.發(fā)現(xiàn)動植物細胞的不同之處 D.證明生物之間存在親緣關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，迅速移入暗處，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）
A.比值下降
B.比值下降
C.O2的產(chǎn)生停止
D.CO2的固定減慢

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