【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體內(nèi)均能完成

A. ADP+Pi+能量→ATP B. 葡萄糖→丙酮酸

C. 丙酮酸→CO2+[H] D. [H]+O2→H2O

【答案】A

【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體內(nèi)均可以生成ATP，A項(xiàng)正確；葡萄糖→丙酮酸只發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙酮酸→CO2+[H]只發(fā)生于線粒體基質(zhì)中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；[H]+O2→H2O只發(fā)生于線粒體內(nèi)膜中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸敘述不正確的是

A. 酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸

B. 人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸

C. 無氧呼吸過程的第一階段與有氧呼吸第一階段相同

D. 疏松土壤可以促進(jìn)植物根細(xì)胞的無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】智能溫室無土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)．該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．
（1）無土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是和 ． 植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整 ， 供作物性吸收無機(jī)鹽離子．
（2）營(yíng)養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過方式吸收．若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是 ， 其生理原因是 ．
（3）如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時(shí)，增大光合速率的主要措施是；當(dāng)B＜E＜C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是；當(dāng)E＞C時(shí)，可采取措施，保證作物的最大光合速率．如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用光最有效．
（4）用適宜濃度的2，4﹣D處理番茄花蕾可提高坐果率．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．確定施用2，4﹣D的最適濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為有關(guān)顯微鏡的問題，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)
（2）某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：
① ．
② ．
③ ．
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，常把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物，這是因?yàn)?/span>
A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光照下會(huì)以不同的面朝向光源
B.如果沒有標(biāo)志物，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)就難以觀察
C.只有葉綠體顆�？梢砸苿�(dòng)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動(dòng)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的，細(xì)胞器是不運(yùn)動(dòng)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后照在絲狀綠藻上，好氧性細(xì)菌在絲狀綠藻上分布并不均勻。聚集著較多好氧性細(xì)菌的部位照射著（ ）

A. 黃光和藍(lán)紫光 B. 紅光和藍(lán)紫光

C. 紅光和綠光 D. 藍(lán)紫光和綠光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（）
A.甲是減數(shù)分裂圖象，乙是有絲分裂圖象
B.該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C.甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D.該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)有關(guān)概念和應(yīng)用的說法，正確的是（）
A.基因是DNA分子中一條鏈上的有遺傳效應(yīng)的片段
B.位于同源染色體上同一位點(diǎn)的兩個(gè)基因稱為等位基因
C.一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb ， aY，Y
D.一個(gè)含32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子，在不含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸原料中復(fù)制4次，則子代DNA分子中含32P的占 ，含31P的DNA分子占100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：
（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S，s和M，m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span> ．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于 ， 其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 ．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
①利用方法工培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為 ， 這種植株由于 ， 須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ， 其原因是 ．
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有種，這些植株在全部 F2代中的比例為 ． 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是

A. 任意一種蛋白質(zhì)一定都含有全部20種氨基酸

B. 已知某化合物具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)

C. 有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素

D. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，不會(huì)影響其生物活性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案