【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是 ( 。

A.灰質(zhì)B.白質(zhì)C.神經(jīng)元D.反射弧

【答案】C

【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞;神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處。
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化(圖A)和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程(圖B)。請據(jù)圖回答:

(1)圖A中,在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第Ⅰ階段干重減少,原因是__________________________。

(2)圖A中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗。當(dāng)胚根長出,鮮重又增加時,O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的_______(填序號)。

(3)圖B中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),圖B中的Ⅱ過程發(fā)生在_________。

(4)種子中某種激素含量高,不易萌發(fā),可以浸泡在___________溶液中解除休眠。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以動物受精卵為實驗材料進(jìn)行以下實驗,有關(guān)分析正確的是

A. 實驗①和實驗③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性

B. 實驗②和實驗③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性

C. 實驗①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實驗②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性

D. 該實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因突變敘述中,正確的是

基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變

DNA復(fù)制中,堿基排列順序發(fā)生差異,

從而改變了遺傳信息,產(chǎn)生基因突變

基因突變一般對生物是有害的,但是,也有的基因突變是有利的

基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體,起作用的時間分別是(

A.有絲分裂的間期和中期B.有絲分裂的間期和分裂期

C.有絲分裂的前期和前期D.有絲分裂的間期和前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應(yīng)過程中不會產(chǎn)生的物質(zhì)是

A.記憶細(xì)胞B.效應(yīng) B細(xì)胞

C.效應(yīng)T細(xì)胞D.抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核生物某基因原有213對堿基,現(xiàn)經(jīng)過突變,成為210對堿基(未涉及終止密碼子改變),它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原蛋白質(zhì)相比,差異可能為( )

A.少一個氨基酸,氨基酸順序不變B.少一個氨基酸,氨基酸順序改變

C.氨基酸數(shù)目不變,但順序改變D.A、B都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因?qū)π誀畹目刂七^程如圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

DNA(mRNA蛋白質(zhì)性狀

A. ①過程是轉(zhuǎn)錄,它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過程是翻譯,只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可

C. ③過程表明所有的性狀都是通過基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實現(xiàn)的

D. 基因中替換一個堿基對,會改變mRNA,但不一定改變生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某河流由于污水的排放水質(zhì)逐漸惡化,經(jīng)治理后,河水又恢復(fù)了清澈。圖 1 表示該河流的能量金字塔(甲乙丙為 3 種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動方向),圖2表示部分能量流動關(guān)系(字母表示能 量數(shù)值)。請回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的____、轉(zhuǎn)化、散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖1未體現(xiàn)的生物成分是_____

(3)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動途徑,則該食物網(wǎng)共有______ 條食物鏈。

(4)若圖 2 中字母 A、B、C 表示各營養(yǎng)級生物同化的能量,E、F、G 表示 流入分解者中的能量,I、J 表示各營養(yǎng)級從污水中獲得的能量,則初級消費者流 向次級消費者的能量傳遞效率是___×100%(用圖中字母表示)。次級消費 者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示 中的________(用圖中字母表示)箭頭所示。

(5)結(jié)合圖 1 和圖 2 分析,除了圖 2 中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,丙的能 量去向還有_______(不考慮未利用)。

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