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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.這些物種不會(huì)發(fā)生變異 B.恐龍與環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化
C.這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異 D.環(huán)境變化導(dǎo)致這些物種的滅絕
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科目:高中生物 來源: 題型:
通過化石的研究表明,恐龍等生物曾在地球上生存過較長(zhǎng)一段時(shí)期,但后來滅絕了,能夠解釋這些物種短暫生存的最充分理由是( )
A.這些物種不會(huì)發(fā)生變異
B.恐龍與環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化
C.這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異
D.環(huán)境變化導(dǎo)致這些物種的滅絕
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科目:高中生物 來源: 題型:
以下說法最不合理的是哪一項(xiàng)?請(qǐng)尋找你最佳的選擇項(xiàng)目:
A.一般說來,非同義核苷酸置換對(duì)生物具有有害效應(yīng)的機(jī)會(huì)比同義置換大。
B.進(jìn)化乃物質(zhì)之整合與其所伴隨之運(yùn)動(dòng)之耗散。
C.可以用分子距離估算缺乏化石記錄的類型間趨異進(jìn)化的時(shí)間,彌補(bǔ)古生物學(xué)形態(tài)估算的缺憾。
D.物化的、信息的、生命的和文化的研究表明,生物和非生物通過傳代而實(shí)現(xiàn)進(jìn)化的結(jié)果,均可導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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