【題目】研究表明，與白光相比，藍(lán)光會(huì)提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，而使生長(zhǎng)素含量下降，脫落酸和乙烯含量上升，導(dǎo)致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是

A. 生長(zhǎng)素、脫落酸和乙稀對(duì)黃瓜植株的生長(zhǎng)起協(xié)同作用

B. 藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降

C. 藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素的過(guò)程

D. 黃瓜植株的生長(zhǎng)受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

試題由題意可知生長(zhǎng)素含量下降時(shí)脫落酸和乙烯含量上升，說(shuō)明它們是拮抗作用，故A錯(cuò)誤。藍(lán)光可使生長(zhǎng)素含量下降，故B錯(cuò)誤。藍(lán)光提高了黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性應(yīng)是促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化分解，故C錯(cuò)誤。由題意可知黃瓜植株的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素，脫落酸和乙烯等多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）基因突變一般發(fā)生在圖1中的____段（填字母）。

（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的____段（填字母）。D2E2段染色體的行為變化，與圖1中的____段變化相同。

（3）圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為_____。圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合的細(xì)胞是____。

（4）圖3細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體，____個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖1、圖2表示雌性動(dòng)物（AABb）細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，圖3為該個(gè)體某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1可表示初級(jí)卵母細(xì)胞中一條染色體的行為變化

B. 圖1中e→a表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程

C. 圖3細(xì)胞中CD段所處的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期

D. 圖2含一個(gè)染色體組，其中a基因來(lái)自于基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高，原因是受 的作用（ ）

A.煤焦油B.化學(xué)致癌因子

C.病毒致癌因子D.物理致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，下圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請(qǐng)分析回答：

（1）黑暗處理過(guò)程中，細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，用于細(xì)胞呼吸的第________階段，此階段反應(yīng)的具體場(chǎng)所是____________。

（2）光照處理后，氧氣量逐漸增加的原因是_________________。

（3）隨光照時(shí)間延長(zhǎng)，到達(dá)B點(diǎn)以后，光合速率________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率。

（4）如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在5～15 min，小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是______mol／min。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）最有可能屬于病毒的是_________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________；病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是___________，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有______________（答出3點(diǎn)），原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有_________這一種細(xì)胞器。

（3）圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”的是_________（填圖中字母），該細(xì)胞中含有_________，因此能利用光能合成有機(jī)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B. 酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少

C. 若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是

A.甲組的生物中都沒(méi)有核糖體B.丁組的生物細(xì)胞中都具有核膜

C.丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)DNAD.甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比較高

B. 血糖濃度比正常水平的低

C. 促甲狀腺激素分泌量減少

D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖減弱

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