【題目】大腸桿菌和HIV共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A. 擬核 B. 核糖體 C. 染色體 D. 核酸

【答案】D

【解析】

1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成。2、酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

HIV是艾滋病病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成；大腸桿菌是原核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成，屬細(xì)胞生物，核酸作為遺傳物質(zhì)。兩者的共同物質(zhì)是核酸，ABC錯(cuò)誤，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是（　　）

A. 流動(dòng)性、選擇透過(guò)性 B. 流動(dòng)性、流動(dòng)性

C. 選擇透過(guò)性、選擇透過(guò)性 D. 選擇透過(guò)性、流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂第一次…第N次。若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和4條，則表明這至少是第幾次分裂的分裂期

A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.植物生長(zhǎng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
C.卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗
D.研究土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí)，采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(　　)。

A. 葉綠體中的色素主要分布在類(lèi)囊體腔內(nèi)

B. H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C. CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上

D. 光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三種血細(xì)胞中，白細(xì)胞體積最大，卻能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，進(jìn)入組織液中，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，白細(xì)胞完成這兩個(gè)生理活動(dòng)是依靠( )

A. 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 滲透作用和細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 特殊技能和細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅱ的色素名稱(chēng)是 ， 若缺少色素Ⅰ，則植株對(duì)光的吸收能力減弱．
（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后，試管內(nèi)的氧氣含量 ． （填“增加”“減少”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/（100cm2h）

黑暗中CO2釋放量mg/（100cm2h）

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，乙植物的光合作用速率（填“＞”、“＜”、“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于 ． 此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖（填“會(huì)”或“不會(huì)”）進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸？原因是 ．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植物固定C02速率的差為mg/（100cm2h）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾種常見(jiàn)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 能進(jìn)行光合作用的只有③ B. 與③相比，①②在代謝類(lèi)型上更相似

C. 與①相比，②③在結(jié)構(gòu)上更相似 D. ①②③都具有能夠運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)

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