【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序

B. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

D. 先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

【答案】D

【解析】孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉植物，自然狀態(tài)下一般為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律；（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）；（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法——假說—演繹法；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用是（）
A.、病毒比較小，可以鉆入細(xì)胞內(nèi)


B.、滅活的病毒已經(jīng)死亡，死亡的病毒可以使細(xì)胞聚集


C.、滅活的病毒帶有目的基因，通過融合，雜合細(xì)胞就帶有目的基因


D.、滅活病毒已失去感染活性，不會感染其他細(xì)胞，但可促成它們之間的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人用黑色美西螈的受精卵做以下實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖2—2—3分析結(jié)果。
（1）實(shí)驗(yàn)（一）的結(jié)果說明。
（2）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果的原因是。
（3）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)（三）結(jié)果的原因是。
（4）以上實(shí)驗(yàn)說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動物棲息． 圖1是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．

請回答下列問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級．

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射．

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥．

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少． 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于 演替．

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號）．

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為 個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能影響酶的活性，但不會使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞的是（）
A.低溫
B.高溫
C.過酸
D.過堿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對發(fā)生在人體細(xì)胞中的生理過程的敘述最合理的是

A. 相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同

B. 基因表達(dá)過程中不需要蛋白質(zhì)參與

C. 不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸

D. 不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是

A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交法可用來檢驗(yàn)F1是不是純合子，其關(guān)鍵原因是

A. 測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型

B. 測交不受其他花粉等因素的影響

C. 與F1進(jìn)行測交的個(gè)體是隱性純合子

D. 測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1配子類型及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA 分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為 P）變成了尿嘧啶。該 DNA 連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代 DNA 分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為 U—A、A—T、G—C、C—G，推測“P”可能是

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

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