【題目】甲圖表示基因型為 BbRr 的水稻的基因與染體的位置關(guān)系。乙圖表示該水稻 DNA 中的一個(gè)片段。下列敘述正確的是

A. 若乙圖左側(cè)的鏈為基因 B，則乙圖中右側(cè)的鏈 為基因 b，這是一對(duì)等位基因

B. 若該水稻染色體交叉互換使上述非等位基因重組，就能產(chǎn)生兩種重組型配子

C. 乙圖中 AT 堿基對(duì)的缺失和染色體片段缺失一 樣，都是具有可逆性的變異

D. 若甲圖中右側(cè)的染色體部分?jǐn)嗔巡⑦B接到左側(cè)的染色體上，該變異稱(chēng)為易位

【答案】B

【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類(lèi)型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。

A.一對(duì)等位基因是位于一對(duì)同源染色體上，不是位于同一段DNA上，A錯(cuò)誤；

B. 若該水稻染色體交叉互換使上述非等位基因重組，就能產(chǎn)生4種配子，即RB、Rb、rB、和rb，其中屬于基因重組產(chǎn)生的配子是Rb、rB，B正確；

C. 乙圖中AT 堿基對(duì)的缺失若造成基因結(jié)構(gòu)改變，則屬于基因突變，不屬于染色體片段缺失，C錯(cuò)誤；

D. 甲圖中兩條染色體為同源染色體，則其右側(cè)的染色體部分?jǐn)嗔巡⑦B接到左側(cè)的染色體上，該變異稱(chēng)為基因重組，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀(guān)察，結(jié)果如圖．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，M會(huì)逐漸復(fù)原

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性中有顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒A的侵染會(huì)導(dǎo)致大腸桿菌死亡。某生物興趣小組利用該病毒和T2噬菌體兩種病毒進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)①②組對(duì)比能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 通過(guò)③④組對(duì)比不能說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)

C. ③組RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA需消耗脫氧核苷酸

D. ①③組大腸桿菌進(jìn)行相應(yīng)處理后會(huì)出現(xiàn)死亡現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)a～g所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是g圖，該個(gè)體未必是單倍體

B.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是c、d圖，該個(gè)體是二倍體

C.細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖，但該個(gè)體未必是三倍體

D.細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是e、f圖，該個(gè)體一定是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管牛”的圖解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（l）圖中①過(guò)程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。

（2）圖中③過(guò)程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

（3）構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

（4）若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定，在體外保存期短。為解決這一問(wèn)題，可通過(guò)對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的一類(lèi)基因是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)；另一類(lèi)基因是選擇性表達(dá)的基因。如圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開(kāi)閉狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.其中有一個(gè)是打開(kāi)的，即A抗體基因

B.其中有兩個(gè)是打開(kāi)的

C.其中有一個(gè)是打開(kāi)的，即ATP合成酶基因

D.三個(gè)都是打開(kāi)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②③是不同的被試者在攝入一定濃度的葡萄糖溶液后的血糖濃度變化，a 代表僅 對(duì)②號(hào)被試者靜脈注射了一定量的某種激素。下列分析正確的是

A. ①號(hào)是血糖調(diào)節(jié)功能正常的被試者

B. ②號(hào)是血糖調(diào)節(jié)異常的被試者，注射的是胰 高血糖素

C. ③號(hào)被試者 2h 后的血糖濃度升高是源自肌糖元水解

D. ②③被試者都不屬于靶細(xì)胞上胰島素受體 異常的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)是人體的重要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是（　�。�

A. 吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬抗原

B. HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病

C. 抗原刺激B細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

D. 與記憶細(xì)胞相比，漿細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖及變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一處于有絲分裂的______期，圖中結(jié)構(gòu)1的名稱(chēng)為______，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_____________。

（2）請(qǐng)按照分裂的先后排序?qū)D二進(jìn)行排序__________。該圖中處于圖三中BC段的細(xì)胞有_____________（填字母）。

（3）圖三中AB段形成的原因是_________。CD段形成的原因是_____________________。

（4）圖一所代表生物進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成與_______________（細(xì)胞器）有關(guān)。

（5）圖二A圖中有染色體_____條，DNA分子_____個(gè)。

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