【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體。下列表述不正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3的種類約有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是不同的

【答案】C

【解析】如果該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3是R基，R基種類有20種，A正確；如果該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3是堿基，堿基有4種，B正確；由于堿基連接在五碳糖上，如果圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示五碳糖，2表示脫磷酸，3表示堿基，堿基有4種，C錯誤；如果該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)摸式圖，淀粉、纖維素和糖原是不同的，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，據(jù)圖回答。（ABC代表物質(zhì)，abcd代表跨膜運輸方式。）

（1）A代表___________分子，B代表___________分子，D代表___________。構(gòu)成細胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是_________。圖中具有細胞識別作用的是[ ] ___________。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層___________膜。

（3）圖中a表示________方式，b表示________方式，c表示________方式，與c方式相比，a方式的不同之處是需要________。在a～d的四種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>___________。若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，___方式（填字母）將會受到較大影響。

（4）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過b方式進入組織細胞的是________。

（5）胰島B細胞分泌胰島素是通過________方式進行，該種運輸方式體現(xiàn)出細胞膜________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)在暗室中按如圖設(shè)計進行實驗，其結(jié)果應(yīng)為（ ）
A.胚芽鞘不生長
B.胚芽鞘直立生長
C.胚芽鞘向左彎曲生長
D.胚芽鞘向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光照強度對羊草光合作用的影響，研究人員在種植羊草的草地上隨機選取樣方，用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定時采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖．下列說法正確的是（ ）
A.整個實驗過程中密閉氣室內(nèi)溫度必須保持一致
B.四條曲線分別表示在夏季某天中不同時段采集到的數(shù)據(jù)
C.四條曲線分別表示羊草在不同光照強度下的光合速率
D.200s時，曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差為凈光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸第二階段的敘述，正確的是

A. 需要氫的還原，形成ATP B. 不需要氫的還原，形成ATP

C. 需要氫的還原，不形成ATP D. 不需要氫的還原,不形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是植物生長素的作用

A．促進生長 B．促進果實發(fā)育

C．抑制生長 D．促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—些血漿蛋白對病原微生物的破壞反應(yīng)，屬于人體防御病原體的

A. 笫一道防線 B. 第二道防線

C. 體液免疫 D. 細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）
A.某人因意外導(dǎo)致胸腺功能完全喪失，則此人喪失了一切免疫能力
B.細胞d可將靶細胞裂解后直接將抗原消滅，該過程屬于細胞凋亡
C.a、d細胞能識別抗原，⑤免疫不能單獨將結(jié)核桿菌完全消滅
D.吞噬細胞、T細胞在特異性免疫及非特異性免疫中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛． ①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是 ， 種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為 ， 在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有（從下列選項中選擇）．
A．光合作用 B．呼吸作用 C．有絲分裂 D．氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于 ．
（2）如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系． ①如圖2所示：即使CO2濃度超過B點，光合作用強度不再增強，此時若能為暗反應(yīng)提供更多的 ， 光合作用強度還會繼續(xù)增強；如果將玉米改為小麥，其他條件不變，則圖中的A點將向移．
②如圖3所示：B點處限制植物光合作用強度的外界因素主要是；C點時，玉米葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ．

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