(深化拓展題)某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少,為了查明原因,科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是
A.調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
B.實(shí)地考察→分析可能的原因→初步判斷→得出結(jié)論
C.觀察,提出問(wèn)題→分析,做出假設(shè)→設(shè)計(jì),完成實(shí)驗(yàn)→分析討論,得出結(jié)論
D.初步分析提出假說(shuō)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察驗(yàn)證→進(jìn)一步分析,得出結(jié)論
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科目:高中生物 來(lái)源:全國(guó)各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專(zhuān)遞 第3期(山東專(zhuān)用)、生物 題型:013
(深化拓展題)某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少,為了查明原因,科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是
A.調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
B.實(shí)地考察→分析可能的原因→初步判斷→得出結(jié)論
C.觀察,提出問(wèn)題→分析,做出假設(shè)→設(shè)計(jì),完成實(shí)驗(yàn)→分析討論,得出結(jié)論
D.初步分析提出假說(shuō)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察驗(yàn)證→進(jìn)一步分析,得出結(jié)論
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