【題目】發(fā)生基因突變以后的基因應該是（ ）
A.有害基因
B.原有基因的等位基因
C.顯性基因
D.隱性基因

【答案】B
【解析】解：A、多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境，A錯誤；
B、基因突變具有不定向性，往往突變?yōu)樗牡任换�，B正確；
C、基因突變以后產生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，C錯誤；
D、基因突變以后產生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因突變的特點的相關知識，掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機發(fā)生；普遍存在的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴散的載體�？茖W家通過體外實驗，將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是

A. 主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量

B. 在較低濃度下，主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)

C. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

D. 小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的過程中，上述兩種運輸方式同時進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示正常情況下溶酶體所含物質及其內、外環(huán)境的pH值，下列哪項敘述與事實不符

A. 保持pH值的穩(wěn)定需要消耗能量

B. 被溶酶體分解的產物都要排出細胞外

C. 能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒

D. 其膜上具有特異性轉運H+的載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是細胞內重要的生理過程，某農業(yè)大學對大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進行了研究，結果如下：

(1)西紅柿中過程③進行的場所是_______________；過程④中反應物除了Y物質，還有___________。過程②、⑤屬于光合作用的__________階段，在黑暗的條件下________(填“能”或“不能”)長期進行。

(2)B點對應的光照強度下,25℃西紅柿光合作用固定的C02量________(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量。25℃的溫度下，C點以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是________，這啟示我們在農業(yè)生產中，可以通過增加 ____________來達到增產的目的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個轉運RNA的一端三個堿基是CGA，此轉運RNA轉運的氨基酸是（ ）
A.精氨酸（密碼子CGA）
B.丙氨酸（密碼子GCU）
C.酪氨酸（密碼子UAC）
D.谷氨酸（密碼子GAG）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“輕羅小扇撲流螢”，杜牧的詩句讓我們想起夜幕下的點點流螢。螢火蟲發(fā)出的螢光在生態(tài)學上屬于( )

A. 物理信息 B. 化學信息 C. 行為信息 D. 營養(yǎng)信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雜交育種工作中，通常開始進行選擇的代數(shù)及理由是

A．F1、基因出現(xiàn)重組 B．F2、開始性狀分離

C．F1、性狀開始分離 D．P、基因開始分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關纖維素酶的敘述，正確的是

A．纖維素酶的化學本質是氨基酸

B．纖維素酶包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶等

C．纖維素酶能與剛果紅結合成紅色復合物

D．纖維素酶將纖維素最終分解成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不對應于生命系統(tǒng)某一層次的是（ ）
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細胞中的水和蛋白質分子
D.青蛙的表皮細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案