某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用下圖模式來(lái)表示。ABCDE代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，①②③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（“[   ]”內(nèi)填序號(hào)）

（1）圖中____________（填字母）屬于生物群落的范疇，在它們之間，碳元素是以
_______________的形式進(jìn)行傳遞的。
（2）流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) [     ]____________這一生理過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，從食物鏈中獲得能量最少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_____________，其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的______________。
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上，則其群落演替類(lèi)型屬于__________。

（1）A、B、C、D 有機(jī)物     
（2）①光合作用  C  1/25    
（3）次生演替

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于凍土苔原生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確的是


  1. A.
    動(dòng)、植物種類(lèi)繁多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
  2. B.
    高溫雨多，分解者的活動(dòng)旺盛
  3. C.
    抵抗力穩(wěn)定性比熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
  4. D.
    可用標(biāo)志重捕法對(duì)某種群的密度進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用下圖模式來(lái)表示。ABCDE代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，①②③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（“[   ]”內(nèi)填序號(hào)）

   （1）圖中____________（填字母）屬于生物群落的范疇，在它們之間，碳元素是以

_______________的形式進(jìn)行傳遞的。

   （2）流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) [     ]____________這一生理過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，從食物鏈中獲得能量最少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_____________，其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的______________。

   （3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上，則其群落演替類(lèi)型屬于__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________________；它的同化作用類(lèi)型是______________。
（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于_____________（選擇、鑒別）培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是___________________.
（3）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行__________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____________。靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能___________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和_________________。通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的_____________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是___________________（2分）。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)______________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。
（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是______________.

A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳
（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作，原因是____________________________________（2分。至少寫(xiě)出兩條）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用下圖模式來(lái)表示。ABCDE代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，①②③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（“[   ]”內(nèi)填序號(hào)）

   （1）圖中____________（填字母）屬于生物群落的范疇，在它們之間，碳元素是以

_______________的形式進(jìn)行傳遞的。

   （2）流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) [     ]____________這一生理過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，從食物鏈中獲得能量最少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_____________，其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的______________。

   （3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上，則其群落演替類(lèi)型屬于__________。

 

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