【題目】觀察下列概念圖,完成圖片下方的填空。

1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

2)種群密度

_________、②___________________、③_____________、④_________________

3)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

4)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級

_________、⑥___________________、 _____________、⑧_________________

【答案】體液調(diào)節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 死亡率 性別比例 生產(chǎn)者 分解者 攝入量 同化量

【解析】

1.分析內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖:圖示概念圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。對于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),目前普遍公認(rèn)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此①、②是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度和酸堿度,因此另外兩個圈內(nèi)可以是體溫和滲透壓。

2.分析種群密度題圖:圖示為種群特征的概念圖,種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例,其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化,所以③死亡率、④是性別比例。

3.生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程圖:

4.第二營養(yǎng)級攝入能量的去向:

1)分析內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的題圖可知,圖示概念圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。對于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),目前普遍公認(rèn)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此①、②是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。

2)分析種群密度題圖可知,種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例,其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化。故③死亡率、④是性別比例。

3)根據(jù)碳循環(huán)的過程圖可知,生產(chǎn)者與大氣中的二氧化碳庫之間是雙向箭頭,而生產(chǎn)者和消費者都有箭頭指向分解者,生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用后產(chǎn)生的二氧化碳都排到大氣中,因此概念圖中⑤代表生產(chǎn)者、⑥代表分解者。

4)根據(jù)以上第二營養(yǎng)級的能量去向可知,初級消費者攝入的能量首先分成兩部分:未同化量和同化量。未同化量以糞便的形式排出體外,被分解者分解,這部分能量屬于第一營養(yǎng)級;被同化到體內(nèi)的能量又分為兩部分:呼吸熱散失和用于自身的生長、發(fā)育和繁殖的,用于自身的生長、發(fā)育和繁殖的能量又分為:被下一營養(yǎng)級攝食、死亡后的遺體殘骸被分解者分解。根據(jù)以上分析可知,概念圖中的⑦代表攝入量、⑧代表同化量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如圖中乙).結(jié)合如圖分析,下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是( 。

A. 為保護魚類資源,捕撈的最佳時機應(yīng)選擇在d點

B. 若圖示大草履蟲種群增長曲線,則e點后增長速率為0

C. 若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點之后

D. K值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】前些年某地為了追求經(jīng)濟效益,將當(dāng)?shù)氐脑忌指脑斐闪巳嗽祚R尾松林。隨后的幾年中,該人造林受到松毛蟲的侵害,且危害越來越嚴(yán)重。林場工作人員用藥物進行了局部滅蟲,但效果很難持久有效。請回答下列問題:

1)相對于自然馬尾松林,人造馬尾松林更容易暴發(fā)蟲害,其原因是_________。

2)滅蟲前松毛蟲的數(shù)量變化整體呈“S”型增長,其增長曲線中的處對應(yīng)的年齡組成為_________。防治松毛蟲的最佳時間是________(填“”“之前”或“之后”)。

3)通過向馬尾松林引入灰喜鵲,這種可以有效控制蟲害的方法屬于_______防治,具有長效、環(huán)保和無污染的特點;而農(nóng)藥防治不能取得長期持續(xù)的防治效果原因是防治,原因是___________________________(答出兩點)。

4)一般認(rèn)為對某種害蟲的防治主要是控制害蟲種群的大小,而不是徹底消滅害蟲,請從生物多樣性的角度進行解釋:______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的說法,錯誤的是(

A.注射抗體治療某些疾病時,可能會出現(xiàn)過敏反應(yīng)

B.免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)異物攻擊屬于非特異性免疫

C.吞噬細(xì)胞可參與第二道、第三道防線的免疫

D.免疫活性物質(zhì)可能由非免疫細(xì)胞合成釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的口腔感覺神經(jīng)末梢中,存在香草酸受體,能被辣椒素或髙溫激活。下列說法錯誤的是(

A.香草酸受體位于突觸后膜,有特異性

B.辣椒素可與該受體結(jié)合,導(dǎo)致內(nèi)流

C.感覺辛辣的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

D.吃辣椒時喝熱水會加重疼痛的感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示丙酮酸加氫產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)速率與丙酮酸濃度的關(guān)系(NADH已飽和),催化丙酮酸加氫或乳酸脫氫反應(yīng)的酶稱為“乳酸脫氫酶”。下列敘述正確的是(

A.降低溫度后,反應(yīng)速率因乳酸脫氫酶變性而減慢

B.曲線上AB兩點的速率相等是底物濃度不足的結(jié)果

C.A點底物濃度時加入大量乳酸,反應(yīng)速率變負(fù)值

D.加入能與該酶結(jié)合的丙酮酸相似物,反應(yīng)速率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,Ca2+內(nèi)流觸發(fā)突觸小泡前移,并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.據(jù)圖判斷,若甲神經(jīng)元的Ca2+通道開放,則乙神經(jīng)元興奮,丙神經(jīng)元受抑制

B.乙酰膽堿和5—羥色胺都是信息分子,都能和突觸后膜上的特定受體結(jié)合后進入突觸后膜。

C.突觸是突觸小體的一部分,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜

D.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是需要消耗能量的主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移,還是將生長素分解,某研究性課題小組設(shè)計了如圖所示實驗(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

A. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了

B. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細(xì)胞生長

C. 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

D. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦與某些內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系,a、b、c代表激素。下列有關(guān)分析不正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)甲為垂體

B. 激素a為促甲狀腺激素

C. 甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞

D. 當(dāng)體液中激素c含量增加到一定程度時,會抑制激素a的產(chǎn)生

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