【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．真核細胞內(nèi)只有②是遺傳物質(zhì)的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D．④有利于DNA從細胞核進入細胞質(zhì)，從而控制細胞質(zhì)內(nèi)的代謝

【答案】A

【解析】

試題分析：①為核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A項正確；真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA主要分布在細胞核中[②]染色質(zhì)上，少量分布在線粒體和葉綠體中，因此[②]染色質(zhì)、線粒體和葉綠體都是遺傳物質(zhì)的載體，B項錯誤；③為核仁，與rRNA的合成與核糖體的形成有關(guān)，C項錯誤；④有利于蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)選擇性地進出細胞核，但DNA不能從細胞核進入細胞質(zhì)，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度 C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）

A．頂端陽光充足有利于生長

B．頂端蒸騰作用強，水肥多

C．頂端產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸，抑制側(cè)芽生長

D．頂端生長素多，促進生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸K細胞胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（14代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)）。

（1）圖中結(jié)構(gòu)14是細胞膜上的 ．進食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細胞，促進 ，從而降低血糖水平。

（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度相當。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ，其原因是 。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

①這兩種糖尿病都屬于 病。

②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是（ ）

A．一座山上的全部蛇 B．一個池塘中的全部魚

C．一塊腐木上的全部真菌 D．一片森林中的全部落葉松

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細胞數(shù)目是（ ）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

　

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

A. a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 B. b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C. c條件下，無氧呼吸最弱

D. d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細胞內(nèi)，通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素。下列敘述正確的是 （ ）

A．生長激素基因是一種標記基因

B．大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳

C．大腸桿菌質(zhì)粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等

D．生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶

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