【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞①中有兩個四分體，發(fā)生過交換重組
B.細(xì)胞②中有兩對同源染色體，四個染色體組
C.細(xì)胞③中有同源染色體，也有等位基因分離
D.細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞，僅有一個染色體組

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞①中的同源染色體并沒有聯(lián)會，因此不含四分體；一條染色體的姐妹染色單體上有A、a基因，而其同源染色體上只要a基因，可見并沒有發(fā)生基因重組，而是發(fā)生了基因突變，A錯誤；
B、細(xì)胞②中有四對同源染色體，四個染色體組，B錯誤；
C、細(xì)胞③中沒有同源染色體，C錯誤；
D、細(xì)胞④中含有姐妹染色單體，處于減數(shù)第二次分裂中期，而細(xì)胞③處于減數(shù)第二次分裂后期，因此細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞，僅有一個染色體組，D正確．
故選：D．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解減數(shù)分裂的概念(減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題(在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,括號內(nèi)寫標(biāo)號)。

（1）該圖所示的細(xì)胞是________細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]____________、[]___________、[]___________而無________。

（2）組成圖中①的主要化學(xué)成分有________和_________。

（3）合成蛋白質(zhì)的場所是[]______________。

（4）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_________________。

（5）此細(xì)胞若為根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)存在的細(xì)胞器是[]_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不正確的是（ ）

A．蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B．不宜用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度

C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A.①過程中的受體到達(dá)細(xì)胞膜需要高爾基體的參與
B.癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)
C.③過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，不表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D.人的成熟紅細(xì)胞衰老后，開始啟動上述凋亡過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性，短尾基因B對長尾基因b顯性．且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因位于非同源染色體上．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代中雜合子所占的比例為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免含控蟲基因的DNA片段自身環(huán)化
B.②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌，有助于促進(jìn)重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞中
C.③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞，重組Ti質(zhì)粒整合到植物細(xì)胞的染色體上
D.④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，具有抗蟲性狀的植株產(chǎn)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于紅綠色盲的敘述中，不正確的是

A. 紅綠色盲基因位于X染色體上

B. 男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率為0

C. 紅綠色盲遺傳不符合基因的分離定律

D. 只要母親患病，兒子就全部患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小球藻部分代謝過程示意圖，其中A- E代表生理過程，①-④代表物質(zhì)。

請回答：

（1）①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是__________、__________、__________、__________。

（2）A過程發(fā)生的場所是__________，NADPH的作用是__________。

（3）ATP的合成不僅發(fā)生在A過程，還可以發(fā)生在__________過程（填字母）。

（4）用H2180配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，較長時間后葡萄糖中能否檢測出180?_____，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示跨膜運輸?shù)膸追N方式(A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)運輸方式)，圖乙表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度的變化。請據(jù)圖回答：

（1）人的心肌細(xì)胞吸收氨基酸和O2的跨膜運輸方式依次是圖甲中的_________、_________。

（2）圖甲中a和c的主要區(qū)別是：

①_____________________________________________________________；

②_____________________________________________________________；

③_____________________________________________________________。

（3）圖乙與圖甲中的_______代表的方式一致。乙圖_______（“能”或“不能”）用來表示哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子。

（4）對綠色植物而言，決定吸收土壤中某種離子的直接因素是根細(xì)胞膜上__________數(shù)目。

（5）若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是______________________。

（6）腎小管重吸收水分子需借助水通道蛋白，此時水分子的運輸方式是_________________。

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