【題目】下圖為某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①④所示的四個(gè)精細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是

A. 減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生的交叉互換引起染色體結(jié)構(gòu)的變異

B. 在減數(shù)第一次分裂中期發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 在減數(shù)第—次分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因類型一定相同

D. 據(jù)圖分析，②和④是來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

【答案】D

【解析】減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，不會(huì)引起染色體結(jié)構(gòu)的變異，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了非同源染色體的自由組合，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在減數(shù)第—次分裂后期同源染色體分離，移向細(xì)胞兩極的基因類型不一定相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；②和④是來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某沙漠地區(qū)的植物模式圖。其中的德克薩斯州角蜥主要以收割機(jī)螞蟻為食，該食物約占食物總量的66%。某段時(shí)間內(nèi)收割機(jī)螞蟻的棲息地被破壞，收割機(jī)螞蟻的種群數(shù)量急劇下降，使得火螞蟻的數(shù)量迅速超過(guò)收割機(jī)螞蟻的數(shù)量，從而導(dǎo)致德克薩斯州角蜥的種群數(shù)量也隨之下降，因?yàn)榈驴怂_斯州角蜥不以火螞蟻為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)包含多條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈包含___________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖中的生物除了仙人掌外，都是___________（成分）。山狗與響尾蛇的種間關(guān)系是___________。

（2）資料顯示，某段時(shí)間內(nèi)，德克薩斯州角蜥的族群數(shù)量下降，其原因可能是___________。

（3）在最短的食物鏈中，碳元素在各種生物之間的傳遞形式是___________。

（4）若仙人掌所固定的太陽(yáng)能總量為y，收割機(jī)螞蟻將仙人掌的能量同化在體內(nèi)后，一部分通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失（假設(shè)能量值為a），另一部分用于___________（假設(shè)能量值為b）。由此可知能量在第一、二兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為___________。

（5）一般來(lái)說(shuō)，食物網(wǎng)的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系是___________。

（6）響尾蛇能夠依據(jù)德克薩斯州角蜥留下的氣味去捕獵后者，德克薩斯豬角蜥同樣也能夠依據(jù)響尾蛇的氣味或行為特征躲避獵捕。由此可見(jiàn)，信息傳遞能夠___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)敘述，正確的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為零電位

B. 神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致

D. 神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)時(shí)，膜對(duì)K+的通透性增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1－8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是______（填圖中序號(hào)）。

（2）若刺激M點(diǎn)產(chǎn)生興奮時(shí)，則M點(diǎn)膜外電位變化是_______，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與______（膜內(nèi)／膜外）的局部電流方向一致。

（3）當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在______內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上特異性受體結(jié)合，作用后突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可被有關(guān)酶分解。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBbdd的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程某時(shí)期示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同

B. D基因來(lái)源于基因突變，一定能傳遞給子代

C. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，3對(duì)同源染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的配子含三條染色體，稱為三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅳ屬于______細(xì)胞。判斷依據(jù)是____________________。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，_____（填羅馬數(shù)字序號(hào)）與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在_____________。四類細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有___________________________。

（3）能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有__________（填羅馬數(shù)字序號(hào)），含有核酸的細(xì)胞器有_______，含有色素的細(xì)胞器有__________，光學(xué)顯微鏡下能看到的細(xì)胞器有__________，在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有______________（后四空都填阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)變過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[　]________、[　]________。

(2)圖1的結(jié)構(gòu)9中能進(jìn)行的圖2中的生理過(guò)程有________。在氧氣充足條件下，圖2的③過(guò)程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中。若處于水淹情況下，圖2的③過(guò)程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中（僅填序號(hào)）

(3)紫羅蘭的葉肉細(xì)胞呈紫色，能進(jìn)行光合作用。紫色色素位于[　]________中，與光合作用有關(guān)的色素位于[　]________中。

(4)圖1中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所(結(jié)構(gòu))有________(僅填序號(hào))。

(5)如果圖1所示細(xì)胞干重增加，則圖2中②、③兩個(gè)反應(yīng)速率的大小情況為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于垂體功能出現(xiàn)障礙的人，以下敘述不正確的是

A.TSH分泌減少，通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)促進(jìn)下丘腦的活動(dòng)B.TRH的合成變多

C.口服甲狀腺激素可緩解部分癥狀D.可能出現(xiàn)性腺發(fā)育異常

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