下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請(qǐng)分析回答:

時(shí)刻

0:00

3:00

6:00

9:00

12:00

15:00

18:00

21:00

24:00

植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度

1

1

20

38

30

35

20

1

1

(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開(kāi)的程度,其單位是mmol CO2·m-2·s-1,表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)

(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物Ⅰ和植物一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

(2)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異__________________。植物Ⅰ和植物Ⅱ光合作用所需水分主要由根尖成熟區(qū)通過(guò)_______________方式吸收。

(3)下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程(圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物)。過(guò)程①的能量變化是糖類(lèi)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____________________,所發(fā)生的場(chǎng)所在_________________。過(guò)程③的完成需要酶、_________、ATP等物質(zhì)。凌晨3︰00時(shí), ①②③④四種生理過(guò)程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______兩個(gè)過(guò)程。

(4)完成④過(guò)程時(shí)CO2首先與____________(物質(zhì))結(jié)合而被固定,若突然停止光照,則該物質(zhì)的含量會(huì)_________(增加、減少、不變)。

 

【答案】

(每空2分,共18分)

(1) 如圖(畫(huà)對(duì)一條曲線給1分,未表明植物Ⅰ和植物Ⅱ的不給分)

(2)植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2;滲透作用(或自由擴(kuò)散)

(3)ATP中的化學(xué)能和熱能(答對(duì)一個(gè)給1分);細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);[H];①②

(4)C5;減少

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題意和圖表在坐標(biāo)圖中進(jìn)行描點(diǎn),并標(biāo)注出植物Ⅰ和植物Ⅱ即可。(2)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異吸收CO2的時(shí)間不同,植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2;水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。(3)過(guò)程①是細(xì)胞呼吸的第一階段,即在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖分解成丙酮酸和[H],同時(shí)釋放出少量能量,其是一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,一部分以熱能形式散失。過(guò)程③是暗反應(yīng),即將C3還原成有機(jī)物,需要酶、[H]、ATP等物質(zhì)。凌晨3︰00時(shí),沒(méi)有光照,不能進(jìn)行光合作用,但都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成①②兩個(gè)過(guò)程。(4)④過(guò)程是CO2的固定,即CO2首先與C5化合物結(jié)合,形成C3化合物,然后被還原面有機(jī)物,所以突然停止光照,產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3化合物不能被迅速還原,導(dǎo)致C5化合物的含量會(huì)減少。

考點(diǎn): 光合作用、呼吸作用

點(diǎn)評(píng):本題以植物在一天中氣孔導(dǎo)度的變化為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

      

(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表格中的四類(lèi)外,植物體內(nèi)還有           屬于植物激素,該激素的主要作用是                      。

       (2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn)             而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)           而促進(jìn)生長(zhǎng)。

       (3)分析研究上表可知幼葉中沒(méi)有脫落酸,成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學(xué)通過(guò)查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這句話。

       ①實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:選取同一品種、生長(zhǎng)狀況良好且大小相同的植物三棵,分別標(biāo)記為甲、乙、丙。

第二步:                                                      

第三步:                                                        。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度
部位
生長(zhǎng)素
赤霉素
細(xì)胞分裂素
脫落酸
莖尖
+++
+++
+++

幼葉
+++
+++


伸長(zhǎng)莖
++
++


側(cè)芽
+
++


成熟葉
+
+

+++
成熟莖
+
+



+



根尖
++
++
+++

“+++”表示含量高;“++”表示含量中等;
“+“”表示含量低;“—”表示無(wú)。
(1)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物生長(zhǎng)機(jī)理,說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)____,從而促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)____,而促進(jìn)生長(zhǎng)。
(2)分析植物器官中激素的分布特點(diǎn),可推測(cè)    ▲    是由植物成熟器官的部分細(xì)胞產(chǎn)
生的。
(3)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表中的四大類(lèi)外,植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是______。

(4)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。上圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是   ▲   (填標(biāo)號(hào));所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中    ▲  (填字母)左右;當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B~C段時(shí),對(duì)曲線①所代表的植物的作用是   ▲  。
(5)由圖表可知,植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要     ▲  _。

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科目:高中生物 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2009—2010學(xué)年高二第四次考試(生物)試題 題型:綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表格中的四類(lèi)外,植物體內(nèi)還有          屬于植物激素,該激素的主要作用是                     。
(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn)            而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)          而促進(jìn)生長(zhǎng)。
(3)分析研究上表可知幼葉中沒(méi)有脫落酸,成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學(xué)通過(guò)查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這句話。
①實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:選取同一品種、生長(zhǎng)狀況良好且大小相同的植物三棵,分別標(biāo)記為甲、乙、丙。
第二步:                                                      ;
第三步:                                                       。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度

部位

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長(zhǎng)莖

++

++

側(cè)芽

+

++

成熟葉

+

+

+++

成熟莖

+

+

+

根尖

++

++

+++

“+++”表示含量高;“++”表示含量中等;

“+“”表示含量低;“—”表示無(wú)。

(1)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物生長(zhǎng)機(jī)理,說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)____,從而促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)____,而促進(jìn)生長(zhǎng)。

(2)分析植物器官中激素的分布特點(diǎn),可推測(cè)    ▲     是由植物成熟器官的部分細(xì)胞產(chǎn)

生的。

(3)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表中的四大類(lèi)外,植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是______。

 

 

 

(4)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。上圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是   ▲    (填標(biāo)號(hào));所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中    ▲   (填字母)左右;當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B~C段時(shí),對(duì)曲線①所代表的植物的作用是   ▲   。

(5)由圖表可知,植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要     ▲   _。

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年高二第四次考試(生物)試題 題型:綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

         

(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表格中的四類(lèi)外,植物體內(nèi)還有           屬于植物激素,該激素的主要作用是                      。

(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn)             而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)           而促進(jìn)生長(zhǎng)。

(3)分析研究上表可知幼葉中沒(méi)有脫落酸,成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學(xué)通過(guò)查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這句話。

      ①實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:選取同一品種、生長(zhǎng)狀況良好且大小相同的植物三棵,分別標(biāo)記為甲、乙、丙。

第二步:                                                      

第三步:                                                        。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

_______________________________________________________________。

 

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