(12分) 果蠅是一種小型蠅類,因其具有易飼養(yǎng),培養(yǎng)周期短,染色體數(shù)目只有8條,相對性狀易區(qū)分等特點(diǎn),所以是遺傳學(xué)中常見的試驗(yàn)材料。結(jié)合所學(xué)遺傳變異的知識回答下列問題:
(1)果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有         個(gè)染色體組。其單倍體基因組有       條染色體。
(2)已知猩紅眼和亮紅眼為控制果蠅眼色的一對相對性狀,由等位基因A、a控制,圓形眼和棒狀眼為控制果蠅眼形的另一對相對性狀,由等位基因B、b控制,F(xiàn)有一對猩紅棒狀眼的雌雄果蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表:

 
猩紅圓眼
亮紅圓眼
猩紅棒眼
亮紅棒眼
雄蠅
3/16
1/16
3/16
1/16
雌蠅
0
0
6/16
2/16
則可以得知這兩對相對性狀的顯性性狀分別是_____________________________;控制眼色和眼形的基因分別位于                染色體上;F1中亮紅圓眼果蠅的基因型為       ;如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到F2,
那么F2中亮紅圓眼果蠅的概率是_________________。


(1)2        5
(2)猩紅眼和棒狀眼;常和X;       aaXbY ;       1/72    

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第四次高考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(12分)果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。請回答下列有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家愿意選擇果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的原因是①                                                                          。
(2)摩爾根利用x 射線照射處理紅眼果蠅,之所以能獲得白眼果蠅是因?yàn)榘l(fā)生了             。
(3)右圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖。該圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生
       種基因型的配子。若只考慮D(d )和A ( a )基因,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到Fl,然后將F1中所有基因型為A_dd 的雌果蠅與基因型為aadd 的雄果蠅混養(yǎng),讓其隨機(jī)交配,則理論上F2中基因型為Aadd 的個(gè)體所占比例為              

(4)一個(gè)基因型為AaXWY 的雄果蠅產(chǎn)生了一個(gè)AXW的精子,那么與該精子同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為                            。
(5)已知果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀(長翅B、殘翅b),且雌雄果蠅均有長翅和殘翅的類型。若一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為          。(6)果蠅的長翅對殘翅為顯性。但是純合的長翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅仍為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。這種模擬的表現(xiàn)型在正常溫度下能否遺傳?為什么?                                      

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,紅眼對白眼為顯性。研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X°),若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則無法存活。

(1)20世紀(jì)初,美國著名生物學(xué)家          等人曾經(jīng)通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了               。

(2) 有人用純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,偶然發(fā)現(xiàn)子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,他想利用這只白眼雌果蠅與白眼雄果蠅進(jìn)行交配,以分析這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因。請分析可能的結(jié)果及結(jié)論:

①若子代果蠅___       ,則是環(huán)境條件導(dǎo)致的不遺傳變異;

②若子代果蠅___       ,則是配子基因突變引起的;

③若子代果蠅__        ,則是配子眼色基因因染色體片段缺失而丟失引起的。

(3)按照假說一演繹法的研究過程,接下來在(2)的基礎(chǔ)上應(yīng)             。

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高三第四次高考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(12分)果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。請回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家愿意選擇果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的原因是①                                                                            。

(2)摩爾根利用x 射線照射處理紅眼果蠅,之所以能獲得白眼果蠅是因?yàn)榘l(fā)生了              。

(3)右圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖。該圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生

        種基因型的配子。若只考慮D(d )和A ( a )基因,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到Fl,然后將F1中所有基因型為A_dd 的雌果蠅與基因型為aadd 的雄果蠅混養(yǎng),讓其隨機(jī)交配,則理論上F2中基因型為Aadd 的個(gè)體所占比例為               

(4)一個(gè)基因型為AaXWY 的雄果蠅產(chǎn)生了一個(gè)AXW的精子,那么與該精子同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為                            

(5)已知果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀(長翅B、殘翅b),且雌雄果蠅均有長翅和殘翅的類型。若一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為           。(6)果蠅的長翅對殘翅為顯性。但是純合的長翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅仍為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。這種模擬的表現(xiàn)型在正常溫度下能否遺傳?為什么?                                       。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(12分)果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。請回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家愿意選擇果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的原因是①                                                                            

(2)摩爾根利用x 射線照射處理紅眼果蠅,之所以能獲得白眼果蠅是因?yàn)榘l(fā)生了              。

(3)右圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖。該圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生

        種基因型的配子。若只考慮D(d )和A ( a )基因,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到Fl,然后將F1中所有基因型為A_dd 的雌果蠅與基因型為aadd 的雄果蠅混養(yǎng),讓其隨機(jī)交配,則理論上F2中基因型為Aadd 的個(gè)體所占比例為               

(4)一個(gè)基因型為AaXWY 的雄果蠅產(chǎn)生了一個(gè)AXW的精子,那么與該精子同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為                            

(5)已知果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀(長翅B、殘翅b),且雌雄果蠅均有長翅和殘翅的類型。若一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為           。(6)果蠅的長翅對殘翅為顯性。但是純合的長翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅仍為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。這種模擬的表現(xiàn)型在正常溫度下能否遺傳?為什么?                                       。

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