下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是


  1. A.
    可以用滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
  2. B.
    念珠藻細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
  3. C.
    小麥生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D
試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)；念珠藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，不含葉綠體；小麥?zhǔn)侵参铮瑳]有“系統(tǒng)”這一層次；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。故選D
考點(diǎn)：本題考查病毒和細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（鄭州）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞就應(yīng)該含有葉綠

    體   

    B．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因還是細(xì)胞

    中遺傳物質(zhì)不同

    C．原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核，沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，但都有核糖體

    D．活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述合理的是   （    ）

A 細(xì)胞衰老等同于機(jī)體的衰老

B 體內(nèi)正常細(xì)胞的增殖受環(huán)境的影響

C 細(xì)胞全能性就是指一個(gè)細(xì)胞內(nèi)所有基因同時(shí)得以表達(dá)

D 不分化與去分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省藍(lán)山二中高三第五次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．病毒是最小的生物，是最基本的生命系統(tǒng)
B．酵母菌細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．人骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞周期跟鼠皮膚生發(fā)層細(xì)胞的細(xì)胞周期不一樣
D．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中的RNA不同，DNA相同

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西省高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)單位和功能單位，任何生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平，也屬于個(gè)體水平

D．多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞不能單獨(dú)完成所有生命活動(dòng)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三11月模塊檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中, 正確的是

A. 葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所, 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞就含有葉綠體

B. 不同種類細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同, 根本原因還是細(xì)胞中有機(jī)物不同

C. 原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核, 但都有核糖體

D. 活細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的

 

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